배분이수 |
생명,몸, 공생체계 |
브레인푸드,뇌의건강을책임지다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
브레인푸드,뇌의건강을책임지다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김시현 |
학습목표 |
몸의 건강을 위해 음식이 필요하듯 뇌의 건강을 위한 수면의 기능 및 수면장애 관련 질병들을 이해함으로써 몸, 뇌, 마음 건강의 토대가 되는 올바른 수면습관을 기르도록 한다.
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교과목 개요 |
고령화사회를 맞이하여 중앙치매센터는 2024년에 치매 환자가 100만 명이 넘어설 것으로 보고 있으며, 치매 예방을 위해서라도 브레인푸드 관련 교육의 중요성이 커졌다. 본 교과를 통하여 뇌 건강의 위기와 브레인푸드 섭취의 필요성을 파악하고 각 영양소가 뇌에게 주는 효능과 인지력 향상, 뇌 건강을 위한 식이요법을 신경영양학적 관점에서 이해하도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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브레인푸드,뇌의건강을책임지다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
브레인푸드,뇌의건강을책임지다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김시현 |
학습목표 |
몸의 건강을 위해 음식이 필요하듯 뇌의 건강을 위한 수면의 기능 및 수면장애 관련 질병들을 이해함으로써 몸, 뇌, 마음 건강의 토대가 되는 올바른 수면습관을 기르도록 한다.
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교과목 개요 |
고령화사회를 맞이하여 중앙치매센터는 2024년에 치매 환자가 100만 명이 넘어설 것으로 보고 있으며, 치매 예방을 위해서라도 브레인푸드 관련 교육의 중요성이 커졌다. 본 교과를 통하여 뇌 건강의 위기와 브레인푸드 섭취의 필요성을 파악하고 각 영양소가 뇌에게 주는 효능과 인지력 향상, 뇌 건강을 위한 식이요법을 신경영양학적 관점에서 이해하도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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포스트휴먼,미래인간의출현
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
포스트휴먼,미래인간의출현 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
오현숙 |
학습목표 |
우리는 이미 포스트휴먼이다. 기술 가속화 시대에, 우리는 더 이상 전통적인 의미의 "인간"이 아니며, 포스트휴먼, 즉 "인간 이후"의 새로운 존재임을 인식할 필요가 있다. 이런 맥락에서 본 수업의 목표는 포스트휴먼과 사회를 이해하고 미래의 삶을 준비하는 것이다.
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교과목 개요 |
포스트휴먼은 21세기에 들어서 철학, 문화, 기술, 자본, 환경 등의 급격한 변화를 진단하고, 동시에 이런 변화의 흐름에 능동적으로 대응하고 대안을 제시하려는 사유 및 운동을 포괄하는 용어로 사용된다. 하지만 포스트휴먼은 복합적인 담론과 실천으로 이루어지기 때문에 학습자가 포스트휴먼 현상과 개념을 파악하고 실질적으로 자신의 삶에 적용하기 어렵다. 따라서 본 수업은 학습자가 포스트휴먼 현상과 개념을 정확히 이해하고 미래의 인간으로 나아갈 수 있도록 도움을 주고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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포스트휴먼,미래인간의출현
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
포스트휴먼,미래인간의출현 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
오현숙 |
학습목표 |
우리는 이미 포스트휴먼이다. 기술 가속화 시대에, 우리는 더 이상 전통적인 의미의 "인간"이 아니며, 포스트휴먼, 즉 "인간 이후"의 새로운 존재임을 인식할 필요가 있다. 이런 맥락에서 본 수업의 목표는 포스트휴먼과 사회를 이해하고 미래의 삶을 준비하는 것이다.
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교과목 개요 |
포스트휴먼은 21세기에 들어서 철학, 문화, 기술, 자본, 환경 등의 급격한 변화를 진단하고, 동시에 이런 변화의 흐름에 능동적으로 대응하고 대안을 제시하려는 사유 및 운동을 포괄하는 용어로 사용된다. 하지만 포스트휴먼은 복합적인 담론과 실천으로 이루어지기 때문에 학습자가 포스트휴먼 현상과 개념을 파악하고 실질적으로 자신의 삶에 적용하기 어렵다. 따라서 본 수업은 학습자가 포스트휴먼 현상과 개념을 정확히 이해하고 미래의 인간으로 나아갈 수 있도록 도움을 주고자 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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한의학과몸의발견
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
한의학과몸의발견 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최혁용 |
학습목표 |
동양철학과 서양철학과의 만남, 한의학이 서양 생의학과의 만남을 통해 도전과 응전을 거치면서 어떻게 재해석되고 재구성되었는지를 이해할 수 있다.
1. 동양철학에 기반을 둔 한의학이 근현대를 거치며 어떠한 방식으로 진화해왔는지를 알 수 있다.
2. 한의학이 현대인의 삶의 어떠한 영향을 미치고 있는지 파악할 수 있다.
3. 건강과 질병경험에 있어 내 몸을 스스로 통제할 수 있는 능력을 이해할 수 있다.
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교과목 개요 |
동양철학에 기반을 둔 한의학이 근현대를 거치며 어떠한 방식으로 진화해 왔는지를 알 수 있으며 한의학이 현대인의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 파악할 수 있다. 또한 건강과 질병 경험에 있어 내 몸을 스스로 통제할 수 있는 능력을 이해할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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한의학과몸의발견
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
한의학과몸의발견 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최혁용 |
학습목표 |
동양철학과 서양철학과의 만남, 한의학이 서양 생의학과의 만남을 통해 도전과 응전을 거치면서 어떻게 재해석되고 재구성되었는지를 이해할 수 있다.
1. 동양철학에 기반을 둔 한의학이 근현대를 거치며 어떠한 방식으로 진화해왔는지를 알 수 있다.
2. 한의학이 현대인의 삶의 어떠한 영향을 미치고 있는지 파악할 수 있다.
3. 건강과 질병경험에 있어 내 몸을 스스로 통제할 수 있는 능력을 이해할 수 있다.
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교과목 개요 |
동양철학에 기반을 둔 한의학이 근현대를 거치며 어떠한 방식으로 진화해 왔는지를 알 수 있으며 한의학이 현대인의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 파악할 수 있다. 또한 건강과 질병 경험에 있어 내 몸을 스스로 통제할 수 있는 능력을 이해할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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소계 |
3 |
9 |
3 |
9 |
자연,우주, 물질,기술 |
기후변화와문명사
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
기후변화와문명사 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
임근욱 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 기후지역에 따른 인간들의 기후 순환에 대한 이론과 경험을 바탕으로 설명한다.
2. 중세 유럽의 역사를 기반으로 기후변화와의 관계 구조를 역사적 관점에서 규명한다.
3. 지구의 미래에 대한 지구적 문제에 대해 논의한다.
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교과목 개요 |
자연과학 영역의 기후변화에 대한 교양 소양을 위하여, 국제적이고 지구적인 문제인 기후변화에 대한 인식이 증가하고 있다.
본 교과는 과거 기후변화에 따른 인류의 영향에 대하여 교육함으로써 현재와 미래에 기후변화가 어떤 영향을 미칠 것인지에 대한 경향을 이해시키고자 한다.
이를 위해 기후대에 따른 기후적 차이와 이에 따른 기후순화를 비교하고, 역사시대 동안 기후변화에 의해 야기된 기록과 문헌을 통하여 인류에 미쳤던 사회환경 및 국가의 흥망성쇠 과정을 이해하며, 국제적 문제 중에서 기후와 관련된 문제에 대하여 논의한다.
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동일·유사과목 |
지구의미래와도전
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3
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기후변화와문명사
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
기후변화와문명사 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
임근욱 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 기후지역에 따른 인간들의 기후 순환에 대한 이론과 경험을 바탕으로 설명한다.
2. 중세 유럽의 역사를 기반으로 기후변화와의 관계 구조를 역사적 관점에서 규명한다.
3. 지구의 미래에 대한 지구적 문제에 대해 논의한다.
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교과목 개요 |
자연과학 영역의 기후변화에 대한 교양 소양을 위하여, 국제적이고 지구적인 문제인 기후변화에 대한 인식이 증가하고 있다.
본 교과는 과거 기후변화에 따른 인류의 영향에 대하여 교육함으로써 현재와 미래에 기후변화가 어떤 영향을 미칠 것인지에 대한 경향을 이해시키고자 한다.
이를 위해 기후대에 따른 기후적 차이와 이에 따른 기후순화를 비교하고, 역사시대 동안 기후변화에 의해 야기된 기록과 문헌을 통하여 인류에 미쳤던 사회환경 및 국가의 흥망성쇠 과정을 이해하며, 국제적 문제 중에서 기후와 관련된 문제에 대하여 논의한다.
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동일·유사과목 |
지구의미래와도전
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3
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챗GPT,어떻게활용할것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
챗GPT,어떻게활용할것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이동원 |
학습목표 |
Chat GPT가 실시간으로 엄청난 발전과 응용을 이루고 있는 만큼 현장의 경험과 인사이트를 전달하는 것을 최선의 목표로 한다.
뜨겁게 불어온 생성형 AI의 열풍. 그 중심에는 거대언어모델 LLM이 있고, 그 대표가 챗GPT이다. 챗GPT를 어떻게 활용할 것인가, 그리고 그런 활용들이 어떤 미래를 우리에게 가져다 줄 것인가를 생각해 보고자한다.
변화에는 늘 기회가 있으며, 개별 산업들에서의 변화가 우리에게 어떤 기회를 줄 지에 대해서도 폭넓게 이해하고자 한다.
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교과목 개요 |
챗GPT를 활용해 원하는 해답을 얻기 위해서는 질문이 매우 중요하다.
챗GPT에 사용되는 질문은 새로운 영역을 탐색하고, 기존의 지식에 의문을 제시하며, 또 다양한 지식을 융합할 수 있는 창의적이고 합리적인 힘을 갖고 있다.
챗GPT는 경영, 금융, 기술, 행정, 시사 등 분야를 가리지 않고 모든 주제의 질문에 수준 높은 해답을 제공한다. 이 강좌는 이러한 챗GPT를 잘 활용할 수 있는 길을 안내해 준다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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챗GPT,어떻게활용할것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
챗GPT,어떻게활용할것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이동원 |
학습목표 |
Chat GPT가 실시간으로 엄청난 발전과 응용을 이루고 있는 만큼 현장의 경험과 인사이트를 전달하는 것을 최선의 목표로 한다.
뜨겁게 불어온 생성형 AI의 열풍. 그 중심에는 거대언어모델 LLM이 있고, 그 대표가 챗GPT이다. 챗GPT를 어떻게 활용할 것인가, 그리고 그런 활용들이 어떤 미래를 우리에게 가져다 줄 것인가를 생각해 보고자한다.
변화에는 늘 기회가 있으며, 개별 산업들에서의 변화가 우리에게 어떤 기회를 줄 지에 대해서도 폭넓게 이해하고자 한다.
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교과목 개요 |
챗GPT를 활용해 원하는 해답을 얻기 위해서는 질문이 매우 중요하다.
챗GPT에 사용되는 질문은 새로운 영역을 탐색하고, 기존의 지식에 의문을 제시하며, 또 다양한 지식을 융합할 수 있는 창의적이고 합리적인 힘을 갖고 있다.
챗GPT는 경영, 금융, 기술, 행정, 시사 등 분야를 가리지 않고 모든 주제의 질문에 수준 높은 해답을 제공한다. 이 강좌는 이러한 챗GPT를 잘 활용할 수 있는 길을 안내해 준다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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ESG바로알기
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
ESG바로알기 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
오태헌 |
학습목표 |
본 강의는 ESG에 대한 기초 지식을 습득하는데 목적이 있다.
따라서 ESG의 개념과 더불어 그 중요성과 활용방법에 대해 설명할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
기후변화와 대기오염 등의 사회문제에 대한 관심과 해결 노력이 점차 높아지고 있는 상황에서 이를 해결하는 과정을 통해 기업은 매출과 이익을 일으킬 수 있는 전략을 모색하고 있다.
본 과목에서는 ESG의 기본이 되는 이론을 학습하고, ESG경영을 하는데 필요한 요소를 다룬다. 이를 위해 국내외 대표적인 사례를 다루며, ESG를 경영에 활용하기 위해 필요한 것이 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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인공지능과우리의삶
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
인공지능과우리의삶 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이주민 |
학습목표 |
본 교과에서는 인공지능이 무엇인지 궁금해하는 모든 학생들을 위해 인공지능과 관련된 다양한 분야와 개념을 키워드로 선별하여 쉽고 재미있게 설명하는 것을 목표로 한다.
인공지능과 관련된 기술, 특히 머신러닝과 신경망 구조 및 전문 용어, 비즈니스 활용 사례 등을 중심으로 학습하며, 현재 화두가 되는 딥 러닝에 대해서도 다룬다. 이와 더불어 인공지능으로 인해 달라질 우리의 삶에 대해 생각해보고 미래를 맞이하기 위해 무엇을 준비해야 할지에 대해 생각해보는 시간을 가진다.
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교과목 개요 |
4차 산업 혁명시대에 살아가는 우리는 인공지능을 반드시 학습해야 하는 기본 소양으로 보고 있다. 그러므로 본 과목에서는 인공지능에 대한 정확한 이해를 바탕으로 우리 삶을 둘러싼 인공지능의 영향과 변화를 인지하고 예측하여 미래의 삶을 대비할 수 있도록 하고자 한다. 본 강의를 통해 학생들은 인공지능의 개념과 원리를 학습하고 산업별 인공지능 활용 현황을 통한 우리 삶의 변화를 살펴본다. 또한 인공지능의 사회적 영향과 윤리에 대해 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
3 |
9 |
3 |
9 |
의미,상징, 공감 |
디지털,웹문학을창조하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
디지털,웹문학을창조하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
강정구 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 디지털 시대 문학의 기술적 환경과 미학적 변화 양상을 이해한다.
2. 디지털 시대에 출현한 다양한 문학 양식과 장르를 주목한다.
3. 디지털 시대의 웹시의 출현과 특성을 살펴본다.
4. 디지털 시대의 웹소설의 출현과 특성을 살펴본다.
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교과목 개요 |
디지털 시대에 대응하는 문학의 변화를 다루는 것을 목적으로 한다. 웹문학으로 전환되는 그 배경과 논리, 웹문학의 개념과 전개양상을 검토하고 디지털 시대의 웹문학이 출현하게 된 디지털 사회의 배경, 디지털 웹문학의 개념, 웹문학의 전개 양상을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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디지털,웹문학을창조하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
디지털,웹문학을창조하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
강정구 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 디지털 시대 문학의 기술적 환경과 미학적 변화 양상을 이해한다.
2. 디지털 시대에 출현한 다양한 문학 양식과 장르를 주목한다.
3. 디지털 시대의 웹시의 출현과 특성을 살펴본다.
4. 디지털 시대의 웹소설의 출현과 특성을 살펴본다.
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교과목 개요 |
디지털 시대에 대응하는 문학의 변화를 다루는 것을 목적으로 한다. 웹문학으로 전환되는 그 배경과 논리, 웹문학의 개념과 전개양상을 검토하고 디지털 시대의 웹문학이 출현하게 된 디지털 사회의 배경, 디지털 웹문학의 개념, 웹문학의 전개 양상을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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디지털사진,나를표현하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
디지털사진,나를표현하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
손승현 |
학습목표 |
본 강의는 디지털 사진의 기본적인 지식을 습득하기 위해 사진의 기본 문법을 학습하고 가능한 많은 사진 표현 사례를 소개하는 강의를 진행한다.
학생들이 촬영한 디지털 사진을 게시판 등에 올리고 토론과 조언을 통한 활동을 하며 강의의 효과를 높이고자 한다.
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교과목 개요 |
디지털 사진은 우리 삶의 밖을 채우고 우리 삶 안에 녹아 있다. 이것은 사진이 하나의 필수적인 텍스트로써 정보화시대의 필수 커뮤니케이션 도구로 자리잡았음을 의미한다.
본 교과목에서는 디지털 리터러시의 기본이 되는 디지털 사진을 학습하고 이에 필요한 디지털 사진의 문법을 학습한다. 디지털사진의 많은 표현사례를 살펴보고 이를 활용하기 위해 필요한 것이 무엇인지 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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디지털사진,나를표현하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
디지털사진,나를표현하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
손승현 |
학습목표 |
본 강의는 디지털 사진의 기본적인 지식을 습득하기 위해 사진의 기본 문법을 학습하고 가능한 많은 사진 표현 사례를 소개하는 강의를 진행한다.
학생들이 촬영한 디지털 사진을 게시판 등에 올리고 토론과 조언을 통한 활동을 하며 강의의 효과를 높이고자 한다.
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교과목 개요 |
디지털 사진은 우리 삶의 밖을 채우고 우리 삶 안에 녹아 있다. 이것은 사진이 하나의 필수적인 텍스트로써 정보화시대의 필수 커뮤니케이션 도구로 자리잡았음을 의미한다.
본 교과목에서는 디지털 리터러시의 기본이 되는 디지털 사진을 학습하고 이에 필요한 디지털 사진의 문법을 학습한다. 디지털사진의 많은 표현사례를 살펴보고 이를 활용하기 위해 필요한 것이 무엇인지 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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무엇을읽고어떻게쓸것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
무엇을읽고어떻게쓸것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최종환 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 강의 내용을 들으며 교양 지식을 향유하고 인문과학적 사유 능력도 확장한다.
2. 창의적 글읽기 관점을 배우고 응용하며 다양한 글쓰기 시야를 열 수 있다.
3. 글쓰기 최소원칙인 맞춤법 및 단문 쓰기 기법을 습득함으로써 실제 글을 쓸 때 안정감이 큰 문장이 나올 수 있다.
4. 능동적 독서력에 기반을 둔 생산적 쓰기가 가능해지고 자신감도 커지게 된다.
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교과목 개요 |
본 과목은 학생들에게 세계, 문명, 성찰의 이슈를 읽게 하고, 관련된 글을 쓰는 법을 강의함으로써 글쓰기 문해력을 실질적으로 신장시킨다. 이를 위해 다양한 글 예문을 질문하기, 비판하기, 성찰하기 측면에서 읽도록 독려한다. 그 다음으로 수강생들은 자주 혼동하는 표기를 바로 잡는 방법과 문장을 제대로 쓰는 기술을 공부하게 될 것이다. 그 후 학생들은 앞 단계에서 유도된 문해능력을 글쓰기 지면에 실현할 구체적 쓰기 기법들을 배우게 된다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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무엇을읽고어떻게쓸것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
무엇을읽고어떻게쓸것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최종환 |
학습목표 |
본 교과목은 아래와 같은 목표를 가진다.
1. 강의 내용을 들으며 교양 지식을 향유하고 인문과학적 사유 능력도 확장한다.
2. 창의적 글읽기 관점을 배우고 응용하며 다양한 글쓰기 시야를 열 수 있다.
3. 글쓰기 최소원칙인 맞춤법 및 단문 쓰기 기법을 습득함으로써 실제 글을 쓸 때 안정감이 큰 문장이 나올 수 있다.
4. 능동적 독서력에 기반을 둔 생산적 쓰기가 가능해지고 자신감도 커지게 된다.
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교과목 개요 |
본 과목은 학생들에게 세계, 문명, 성찰의 이슈를 읽게 하고, 관련된 글을 쓰는 법을 강의함으로써 글쓰기 문해력을 실질적으로 신장시킨다. 이를 위해 다양한 글 예문을 질문하기, 비판하기, 성찰하기 측면에서 읽도록 독려한다. 그 다음으로 수강생들은 자주 혼동하는 표기를 바로 잡는 방법과 문장을 제대로 쓰는 기술을 공부하게 될 것이다. 그 후 학생들은 앞 단계에서 유도된 문해능력을 글쓰기 지면에 실현할 구체적 쓰기 기법들을 배우게 된다.
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동일·유사과목 |
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3
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생활속심리학
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
생활속심리학 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박도현 |
학습목표 |
본 과목은 다양한 심리학 이론과 개념을 바탕으로 인간에 대한 더욱 깊이 있는 이해를 촉진한다. 이를 통해, 인간 행동에 대한 이해와 통찰을 얻게 되어 자신과 타인에 대해 공감하고 긍정적으로 수용하는 능력을 기를 수 있다.
또한 심리학 전반에 걸친 다양한 이론과 개념을 학습한다. 이를 통해, 인간의 내적 심리와 외적인 행동에 대해 올바르게 이해하고 자신의 일상에 다양한 심리학적 지식을 적용할 수 있다.
마지막으로 심리학의 과학적 연구방법을 이해하여 심리, 사회, 문화적 현상에 대한 과학적 해석을 훈련한다. 이를 통해, 인간의 마음에 대한 비과학적 사고의 문제점을 비판하는 능력을 기를 수 있다.
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교과목 개요 |
현대인들은 다양한 생활환경 속에서 복잡한 인간관계를 맺으며 살아가면서 많은 스트레스를 받으며 살아간다. 이에, 어떻게 하면 스트레스를 덜 받으면서 건강하게 살아갈 수 있을까? 하는 질문이 늘 따라다닌다. 이러한 난제를 풀기 위해서는 생활 속에서 겪게 되는 심리적 스트레스를 극복하는 것이 제일 급선무다.
본 과목을 통해 사회활동에서 일어나는 생활 속 심리 현상을 살펴보면서 삶의 가치를 되새겨보는 여유를 찾고자 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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생활속심리학
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
생활속심리학 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박도현 |
학습목표 |
본 과목은 다양한 심리학 이론과 개념을 바탕으로 인간에 대한 더욱 깊이 있는 이해를 촉진한다. 이를 통해, 인간 행동에 대한 이해와 통찰을 얻게 되어 자신과 타인에 대해 공감하고 긍정적으로 수용하는 능력을 기를 수 있다.
또한 심리학 전반에 걸친 다양한 이론과 개념을 학습한다. 이를 통해, 인간의 내적 심리와 외적인 행동에 대해 올바르게 이해하고 자신의 일상에 다양한 심리학적 지식을 적용할 수 있다.
마지막으로 심리학의 과학적 연구방법을 이해하여 심리, 사회, 문화적 현상에 대한 과학적 해석을 훈련한다. 이를 통해, 인간의 마음에 대한 비과학적 사고의 문제점을 비판하는 능력을 기를 수 있다.
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교과목 개요 |
현대인들은 다양한 생활환경 속에서 복잡한 인간관계를 맺으며 살아가면서 많은 스트레스를 받으며 살아간다. 이에, 어떻게 하면 스트레스를 덜 받으면서 건강하게 살아갈 수 있을까? 하는 질문이 늘 따라다닌다. 이러한 난제를 풀기 위해서는 생활 속에서 겪게 되는 심리적 스트레스를 극복하는 것이 제일 급선무다.
본 과목을 통해 사회활동에서 일어나는 생활 속 심리 현상을 살펴보면서 삶의 가치를 되새겨보는 여유를 찾고자 한다.
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동일·유사과목 |
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예술,정신분석과만나다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
예술,정신분석과만나다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
민승기 |
학습목표 |
예술의 길로 가다보면 정신분석을 만나고 정신분석의 길로 가다보면 예술을 만나는 이유는 무엇인가? 정신분석과 예술이 이미 겹쳐 있다면 우리는 그 접점에서 어떤 사유를 창안해 낼 수 있을까? 우리는 신화, 문학, 회화, 영화에 대한 정신분석학적 ‘읽기’를 통해 예술이 ‘지금, 여기’에서 삶을 어떻게 변화시킬 수 있는지를 생각해보고자 한다.
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교과목 개요 |
예술과 정신분석을 연결하는 개념에 대한 설명은 예술을 예로 들거나 예술을 위해 정신분석 개념을 동원하는 것이 아니다. 예술과 정신분석이 겹치는 곳을 말한다. 이 겹침의 공간 속에서 예술은 정신분석이 되고 정신분석은 예술이 된다.
우리는 이 겹침의 공간 속에서 예술과 정신분석 모두를 넘어서는 ‘정신분석-예술’의 가능성을 탐색해보고자 한다.
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동일·유사과목 |
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예술,정신분석과만나다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
예술,정신분석과만나다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
민승기 |
학습목표 |
예술의 길로 가다보면 정신분석을 만나고 정신분석의 길로 가다보면 예술을 만나는 이유는 무엇인가? 정신분석과 예술이 이미 겹쳐 있다면 우리는 그 접점에서 어떤 사유를 창안해 낼 수 있을까? 우리는 신화, 문학, 회화, 영화에 대한 정신분석학적 ‘읽기’를 통해 예술이 ‘지금, 여기’에서 삶을 어떻게 변화시킬 수 있는지를 생각해보고자 한다.
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교과목 개요 |
예술과 정신분석을 연결하는 개념에 대한 설명은 예술을 예로 들거나 예술을 위해 정신분석 개념을 동원하는 것이 아니다. 예술과 정신분석이 겹치는 곳을 말한다. 이 겹침의 공간 속에서 예술은 정신분석이 되고 정신분석은 예술이 된다.
우리는 이 겹침의 공간 속에서 예술과 정신분석 모두를 넘어서는 ‘정신분석-예술’의 가능성을 탐색해보고자 한다.
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재난영화감상
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
재난영화감상 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
정민아 |
학습목표 |
본 강의는 국내외 대표적인 재난영화를 통해 현실 위기 상황에 대처할 수 있는 기초 자세를 준비하는 데 목적이 있다. 시기별 중요한 재난영화를 살펴보고 이를 현실적인 상황과 나란히 놓고 함께 고찰한다. 재난영화라는 장르적 변천이 사회적 맥락에서 어떻게 발전해왔는지 공부하며, 영화를 통해 현실에서 적용할 수 있는 안전에 대한 감각을 기른다.
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교과목 개요 |
감염병, 전쟁, 기후위기, 자본주의의 병폐로 인해 사회는 각종 재난을 겪고 있고, 이러한 현실은 동시대 영화에 적절하게 반영된다. 위기의 시대를 투영하거나 예측하는 국내외 재난영화들을 보면서 재난영화가 어떻게 시작되었고 장르적으로 어떻게 진화하며 지금에 이르렀는지 살펴본다. 또한 영화가 주는 교훈을 바탕으로 현실의 안전과 평화가 어떻게 이루어져야 하는지에 대해 공감한다.
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3
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재난영화감상
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
재난영화감상 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
정민아 |
학습목표 |
본 강의는 국내외 대표적인 재난영화를 통해 현실 위기 상황에 대처할 수 있는 기초 자세를 준비하는 데 목적이 있다. 시기별 중요한 재난영화를 살펴보고 이를 현실적인 상황과 나란히 놓고 함께 고찰한다. 재난영화라는 장르적 변천이 사회적 맥락에서 어떻게 발전해왔는지 공부하며, 영화를 통해 현실에서 적용할 수 있는 안전에 대한 감각을 기른다.
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교과목 개요 |
감염병, 전쟁, 기후위기, 자본주의의 병폐로 인해 사회는 각종 재난을 겪고 있고, 이러한 현실은 동시대 영화에 적절하게 반영된다. 위기의 시대를 투영하거나 예측하는 국내외 재난영화들을 보면서 재난영화가 어떻게 시작되었고 장르적으로 어떻게 진화하며 지금에 이르렀는지 살펴본다. 또한 영화가 주는 교훈을 바탕으로 현실의 안전과 평화가 어떻게 이루어져야 하는지에 대해 공감한다.
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나를찾아가는명시여행
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
나를찾아가는명시여행 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
홍용희 |
학습목표 |
한국문학과 세계문학 속의 명시 가운데 고전적 가치를 인정받는 작품을 중심으로 시의 보편적 가치와 의미를 검토하는 동시에, 자기 존재를 성찰·탐구하는 목적을 지닌다. 중요한 작품을 일별하면서 시인의 고뇌와 예술혼을 점검해보고 스스로의 존재에 대한 성찰을 시도하고자 한다.
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교과목 개요 |
시를 읽고 감상하는 것은 기본적으로 나를 찾아가는 여행이다. 시는 가장 겸허하고 경건한 자세로 자신과 세계의 원형적 삶을 찾고 발견하고 노래하는 것이기 때문이다. 시의 미학적 특성과 시적 삶을 풍요롭게 감상하는 과정 속에서 자신의 본모습을 거울처럼 발견하고 이해하고 터득해 보도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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뇌과학,인문학과만나다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
뇌과학,인문학과만나다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이봉일 |
학습목표 |
인류의 고전들을 뇌과학과 인문학의 융합적 관점으로 탐구하고, 인문학의 창의성이 어디에서 비롯되는지, 고전을 읽으면서 저마다 다른 해석을 내리는 독자의 창의성은 어디에서 오는지 그 뇌과학과 인문학의 연결고리를 파악하고자 한다.
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교과목 개요 |
21세기는 4차산업혁명을 위시한 뇌과학의 시대다. 뇌과학은 반도체, 인공지능, 심리학, 철학, 문학 등 영향을 미치지 않는 곳이 없다. 인류의 고전 작품을 읽으면서 거기에 나타나는 개념과 내용이 뇌 속에서 어떻게 그 심오한 표현이 가능하고, 어떻게 새롭게 해석되는지 알아본다. 또한 이를 통해 융‧복합적 인재 양성을 통해 우리 사회 뿐 아니라 인류 사회의 난재 해결에 기여 가능한 인재를 양성하고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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문학에서세상을만나다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
문학에서세상을만나다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김종회 |
학습목표 |
'문학과 세상' 이라는 주제를 중심으로 동시대 삶의 여러 문제들이 문학의 장르, 그리고 작가·작품과 맺는 상관성의 의미를 탐색한다.
또한 사회, 역사, 그리고 인간의 본질과 구체적 삶에 어떻게 반영되는가를 폭넓은 교양적 식견과 함께 구명하며 문학의 각 장르에 따라 한국문학의 주요 작가와 작품을 연관시켜 살펴본다.
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교과목 개요 |
아리스토텔레스에 따르면 문학은 모방의 예술이다. 문학가들은 당대의 현실을 모방하여 창작한다. ‘문학에서 세상을 만나다’는 모방의 예술인 문학의 공간 속에서 모방의 원 대상인 세상의 본질, 현상, 가치, 원리 등을 만나 이해하고 성찰하는 과목이다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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신들의고향,유라시아를횡단하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
신들의고향,유라시아를횡단하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김숙경 |
학습목표 |
본 과목의 학습목표는 각각 불연속적이고 독립적이라 여겨져 온 신화체계가 실상 끊임없이 소통하고 접속하며 어느 지점에선가 구축되기도 하고, 다시 해체되기도 하며 부단히 생성변화 해 온 생명의 하나라는 사실을 증명해 가는 것이다.
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교과목 개요 |
본 과목의 내용은 먼저 그리스에서 시작하여 페르시아 인도 동아시아에 이르기까지 유라시아 전역에 분포되어있는 고대 신화와 종교 속, 신들의 세계에 대해 알아본다. 다음으로 기원전 4세기에 열린 알렉산드로스의 동방원정로 기원전 2세기에 구축되어 동서를 이어주는 실크로드 무역로 그리고 기원전·후로 형성된 인도불교의 북방루트를 통해 각 지역의 신들이 상호 소통하고, 새롭게 재탄생하는 과정들을 차례로 추적해 간다.
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동일·유사과목 |
신들의여행-실크로드위에새겨진예술
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3
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한국어의어원과유래:우리말의뿌리를찾아서
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
한국어의어원과유래:우리말의뿌리를찾아서 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김지형 |
학습목표 |
이 과목에서는 한국인의 정신과 삶, 역사와 문화를 담고 있는 어휘의 어원과 유래를 추적함으로써 아래와 같은 목표를 이루고자 한다.
1. 언어가 세상을 보는 눈임을 알게 한다.
2. 언어에 그 언어 사용자들의 사유 방식이 들어 있음을 알게 한다.
3. 우리말(한국어)에 녹아 있는 우리의 삶과 역사, 문화를 찾을 수 있게 한다.
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교과목 개요 |
이 과목에서는 우리말 어휘의 어원과 유래를 탐구한다. 이를 통하여 우리말 어휘의 역사를 살펴보고, 우리 민족이 오랜 시간 동안 축적해 온 공동체의 삶과 경험을 이해하며, 더 나아가 우리 민족의 사유 방식과 세계관을 폭넓게 이해하게 될 것이다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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현대인의마음건강
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
현대인의마음건강 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
- |
학습목표 |
빠르고 급격한 변화를 특징으로 하는 현대 사회는 우리에게 많은 요구와 도전을 제시하게 되고 이는 마음건강에 심각한 영향을 미치게 된다.
많은 사람들이 삶에서 지속적인 스트레스와 압박으로 인해 우울이나 불안 등과 같은 질병을 겪을 수도 있고, 현대 사회의 정보 과부하와 비대면화로 인해 소통 부족 및 사회적 고립감 등의 문제를 경험할 수 있다. 이러한 변화에 건강하게 적응하기 위해서는 무엇보다도 개개인이 자신의 마음건강에 대해 정확히 인식하고 관리하는 역량을 기르는 것이 중요하며 이는 학생들이 삶에서 자기의 목표를 이루는 과정에 필수적인 덕목이기도 하다. 이에 본 수업은 마음건강과 관련된 주요 요소들을 살펴보고 스트레스 관리에 대한 기본적인 소양을 갖추는데 도움을 주고자 한다.
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교과목 개요 |
본 수업에서 학생들은 마음건강의 정의를 이해하고 스트레스 및 대처 유형, 부적응의 심리 등에 대해 살펴보게 된다. 이를 통해 급변하는 현대 사회에서 긍정성을 유지하며 건강하게 자신의 목표를 이루어갈 수 있도록 심리적 자기관리 역량을 기르는데 도움을 주고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
8 |
24 |
10 |
30 |
사회, 공동체, 국가, 시장 |
100세시대생애설계
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
100세시대생애설계 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
백은영 |
학습목표 |
풍요로운 제 3의 인생을 위해 고려해야 할 영역을 크게 6가지 영역으로 구분하여 각 영역을 설계하기 위해 이해해야 할 주요 개념과 방법을 습득한다.
각 영역별로 습득한 지식을 활용하여 제3의 인생 설계를 체계적으로 실행할 수 있는 능력을 배양한다.
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교과목 개요 |
100세시대에 은퇴 이후 제3의 인생을 설계하고 준비해야 하는 필요성 및 중요성을 이해한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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100세시대생애설계
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
100세시대생애설계 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
백은영 |
학습목표 |
풍요로운 제 3의 인생을 위해 고려해야 할 영역을 크게 6가지 영역으로 구분하여 각 영역을 설계하기 위해 이해해야 할 주요 개념과 방법을 습득한다.
각 영역별로 습득한 지식을 활용하여 제3의 인생 설계를 체계적으로 실행할 수 있는 능력을 배양한다.
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교과목 개요 |
100세시대에 은퇴 이후 제3의 인생을 설계하고 준비해야 하는 필요성 및 중요성을 이해한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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AI이후,세계질서는어떻게재편될것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
AI이후,세계질서는어떻게재편될것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
양혜원 |
학습목표 |
본 강의는 AI이후 세계질서는 어떻게 재편될 것인가에 대한 실용 지식을 습득하는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내·외 대표적인 사례를 다루며, AI를 활용하면서 동시에 인간의 존엄성과 가치를 중요하게 여기기 위해 필요한 것이 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
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교과목 개요 |
AI 이후 세계질서의 변화와 인류 및 사회문제에 대한 관심과 해결 노력이 점차 높아지고 있는 상황에서 관련 이론을 학습하고 더 나은 대안을 만들 수 있는 전략을 모색하는 것이 필요하다. 인공지능, 챗GPT 등 사회 전반에 영향을 주는 방향으로 변화하면서 국가안보부터 기후변화까지 세계질서가 변화하는 혁명적 첨단세상에서 인류가 나아갈 미래의 변화와 그럼에도 불구하고 변하지 않는 가치와 인류의 중요한 사안에 대하여 개념과 더불어 그 중요성과 향후 변화에 대해 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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AI이후,세계질서는어떻게재편될것인가
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
AI이후,세계질서는어떻게재편될것인가 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
양혜원 |
학습목표 |
본 강의는 AI이후 세계질서는 어떻게 재편될 것인가에 대한 실용 지식을 습득하는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내·외 대표적인 사례를 다루며, AI를 활용하면서 동시에 인간의 존엄성과 가치를 중요하게 여기기 위해 필요한 것이 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
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교과목 개요 |
AI 이후 세계질서의 변화와 인류 및 사회문제에 대한 관심과 해결 노력이 점차 높아지고 있는 상황에서 관련 이론을 학습하고 더 나은 대안을 만들 수 있는 전략을 모색하는 것이 필요하다. 인공지능, 챗GPT 등 사회 전반에 영향을 주는 방향으로 변화하면서 국가안보부터 기후변화까지 세계질서가 변화하는 혁명적 첨단세상에서 인류가 나아갈 미래의 변화와 그럼에도 불구하고 변하지 않는 가치와 인류의 중요한 사안에 대하여 개념과 더불어 그 중요성과 향후 변화에 대해 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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경제뉴스에서경제를배우다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
경제뉴스에서경제를배우다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김수정 |
학습목표 |
경제기사를 꾸준히 읽을 역량을 키우기 위해, 경제 뉴스에서 자주 나오는 경제용어들과 개념들을 배우는 과목이다.
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교과목 개요 |
경제에 대해 공부할 때 이용할 수 있는 좋은 수단은 경제뉴스이다. 경제뉴스를 꾸준히 읽으면 어느 정도 경제지식을 갖출 수 있는데 이때 처음 접하는 낯선 용어들과 개념들로 좌절하는 경우가 많다. 본 과목은 경제흐름을 파악하는데 필수적이라고 할 수 있는 경제용어들과 개념들을 직관적으로 이해하기 쉽게 설명하고 실제 경제뉴스를 통해 기본 용어와 개념을 확인하려 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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경제뉴스에서경제를배우다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
경제뉴스에서경제를배우다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김수정 |
학습목표 |
경제기사를 꾸준히 읽을 역량을 키우기 위해, 경제 뉴스에서 자주 나오는 경제용어들과 개념들을 배우는 과목이다.
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교과목 개요 |
경제에 대해 공부할 때 이용할 수 있는 좋은 수단은 경제뉴스이다. 경제뉴스를 꾸준히 읽으면 어느 정도 경제지식을 갖출 수 있는데 이때 처음 접하는 낯선 용어들과 개념들로 좌절하는 경우가 많다. 본 과목은 경제흐름을 파악하는데 필수적이라고 할 수 있는 경제용어들과 개념들을 직관적으로 이해하기 쉽게 설명하고 실제 경제뉴스를 통해 기본 용어와 개념을 확인하려 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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대학생을위한실용금융
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
대학생을위한실용금융 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
권해숙,오원정,이혜린 |
학습목표 |
본 교과목은 급변하는 금융환경 속에서 각종 금융문제를 해결하기 위해 필요한 기초 금융역량 강화를 위한 금융교육을 하고자 하며, 구체적으로 다양한 금융상품 및 서비스의 특성, 각종 금융정보를 얻고 활용하는 방법, 금융소비자보호 제도 등 실제 금융생활에 필요한 금융지식을 습득할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
금융감독원에서는 대학생 및 금융지식이 부족한 일반인들에게 쉽게 금융지식을 전달하기 위해 ‘대학생을 위한 실용금융’강좌를 개설을 전폭적으로 지원하고 있다. 우리 대학에서도 이와 같은 흐름에 맞추어 본 강좌를 개설하여 학생들에게 실제 금융생활에 필요한 금융 지식 및 정보를 제공하고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음 *P/F교과
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3
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대학생을위한실용금융
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
대학생을위한실용금융 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
권해숙,오원정,이혜린 |
학습목표 |
본 교과목은 급변하는 금융환경 속에서 각종 금융문제를 해결하기 위해 필요한 기초 금융역량 강화를 위한 금융교육을 하고자 하며, 구체적으로 다양한 금융상품 및 서비스의 특성, 각종 금융정보를 얻고 활용하는 방법, 금융소비자보호 제도 등 실제 금융생활에 필요한 금융지식을 습득할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
금융감독원에서는 대학생 및 금융지식이 부족한 일반인들에게 쉽게 금융지식을 전달하기 위해 ‘대학생을 위한 실용금융’강좌를 개설을 전폭적으로 지원하고 있다. 우리 대학에서도 이와 같은 흐름에 맞추어 본 강좌를 개설하여 학생들에게 실제 금융생활에 필요한 금융 지식 및 정보를 제공하고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음 *P/F교과
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3
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블록체인,금융혁신을꿈꾸다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
블록체인,금융혁신을꿈꾸다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
심선영 |
학습목표 |
다양한 현장 방문과 전문가 인터뷰, 대화식 강의와 실사례 분석을 기반으로 급진적으로 진행되는 디지털 경제 변화와 금융혁신의 실태를 수요자의 관점에서 체험 및 이해할 수 있는 기회를 제공한다.
자유로운 질의 응답을 통해 블록체인 경제를 이해할 수 있는 기반 또한 조성한다.
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교과목 개요 |
본 강의에서는 블록체인을 기반으로 경제 패러다임을 바꾸고 있는 web 3.0을 조망하고 디지털 자산 및 그 시장에 대한 이해를 도모한다.
디지털 자산의 근본 기술이 되는 블록체인에 대해 세대별 특징과 진화과정을 알아보고, 디앱(Dapp) 생태계 번창에 따른 블록체인 경제의 글로벌 현황을 파악하여 함의를 도출한다. 또한 디지털 자산 대중화의 주요 수단이 된 메타버스와 NFT를 직접 체험하고 생성해 봄으로써 이해를 도모하고 나아가 DAO(탈중앙화 자율 조직)커뮤니티에 대한 이해를 바탕으로 블록체인 비즈니스와 금융혁신에 대한 이해를 높인다.
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동일·유사과목 |
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3
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창업경영,인문학을만나다
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교과목명 |
창업경영,인문학을만나다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이정민 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 창업정신과 경영의 기초 개념을 정립한다
2. 창업 전 준비과정과 점포마련시 법률적 관계를 설명 할 수 있다
3. 기술형,생계형,1인 창업의 장단점을 분석하고 업종 선택을 할 수 있다
4. 성인의 조언과 인문학을 통해 소비심리와 미래 사회 변화를 예측 해 본다
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교과목 개요 |
고령사회에서 스스로 원하는 일을 평생 하면서 수익을 창출하고, 행복하게 사는 방법을 찾도록 한다. 경쟁과 생존을 위해 하는 일에서 탈피하여, 더불어 사는 삶과 인류가 함께하는 방법을 터득하게 한다. 삶과 가치를 향한 도전과 성공 그 속에서 인간과의 소통과 공동체의 중요성을 터득하게 한다.
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동일·유사과목 |
창업과경영관리이해
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3
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알고리즘리더,조직을혁신하다
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교과목명 |
알고리즘리더,조직을혁신하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
임유신 |
학습목표 |
본 과목에서는 경영과 리더십의 기본이 되는 이론을 학습하고, 알고리즘 리더로서 필요한 자질과 요소들을 다룬다. 이를 위해 경영과 리더십의 기본이론과 조직을 성공적으로 혁신하는 알고리즘 리더에게 필요한 기본 원칙이 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
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교과목 개요 |
본 과목은 전례없이 급격한 변화의 시대에 살아남기 위해 규모와 형태에 상관없이 모든 조직에게 필요한 실질적인 가이드를 제공한다. 본 과목을 수강한 학생들은 자신이 속한 기업이나 팀 그리고 자신을 위해 알고리즘을 활용해서 변화할 수 있는 수단을 설계할 수 있을 것이다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
6 |
18 |
5 |
15 |
평화, 비폭력, 윤리, 문명 |
현대인의생활법률
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교과목명 |
현대인의생활법률 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최우령 |
학습목표 |
본 과목의 목표는 다음과 같다.
1. 우리 사회에서의 법제도 체계에 대한 기본적 이해를 한다.
2. 일상용어와 다른 법률용어에 대한 이해를 높인다.
3. 앞으로 발생할 수 있는 생활 속 법률문제에 대해 스스로 대응할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
본 과목을 통하여 생활 주변의 다양한 법률문제에 대응할 수 있는 기초지식을 학습할 수 있도록 하고자 한다. 또한 민법과 형법을 중심으로 생활 주변의 법 제도에 대해 학습하며 생활 주변의 사례를 통해 법제도 이론에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 한다.
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없음
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3
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현대인의생활법률
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교과목명 |
현대인의생활법률 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최우령 |
학습목표 |
본 과목의 목표는 다음과 같다.
1. 우리 사회에서의 법제도 체계에 대한 기본적 이해를 한다.
2. 일상용어와 다른 법률용어에 대한 이해를 높인다.
3. 앞으로 발생할 수 있는 생활 속 법률문제에 대해 스스로 대응할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
본 과목을 통하여 생활 주변의 다양한 법률문제에 대응할 수 있는 기초지식을 학습할 수 있도록 하고자 한다. 또한 민법과 형법을 중심으로 생활 주변의 법 제도에 대해 학습하며 생활 주변의 사례를 통해 법제도 이론에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 한다.
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그리스철학과니코마코스윤리학
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
그리스철학과니코마코스윤리학 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이정우 |
학습목표 |
이 과목은 그리스 철학의 전반적인 흐름을 이해하고, 그 바탕 위에서 윤리학의 고전인 <니코마코스 윤리학>을 이해하는 과목이다.
학생들로 하여금 그리스 철학의 기본 개념들을 익히고 철학사의 전체적 흐름을 이해할 수 있도록 한다. 또한 윤리학의 기초 원리들도 익힐 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
철학을 공부하기 위해 쌓아야 할 기초로써 그리스 철학은 핵심적이다.
본 강의는 그리스 철학의 전반적 흐름을 공부하고 그 기초 위에서 이 흐름의 한 귀결로써 『니코마코스 윤리학』을 공부한다. 이 텍스트의 공부는 단지 그것이 고전이기 때문이 아니라 우리 시대에 꼭 필요한 내용을 담고 있기 때문이기도 하다.
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동일·유사과목 |
없음
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문명과전쟁,어떻게이해할까
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교과목명 |
문명과전쟁,어떻게이해할까 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
류병목 |
학습목표 |
본 교과목의 목표는 다음과 같다.
1. 전쟁과 문명의 용어 이해, 문명의 발달과 전쟁과의 관계, 군사혁신의 개념과 특성 파악
2. 문명사별 과학기술이 군사기술에 미친 영향, 무기체계가 전쟁에 미친 영향 고찰
3. 현대 '전쟁과 국제정치'에 대한 이해, 전쟁과 국제정치의 연구방법 고찰
4. 현대 '전쟁과 국제정치'를 통해서 본 전쟁의 3가지 원인(개인적, 국가 및 사회적, 국제체제) 고찰
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교과목 개요 |
전쟁은 역사적으로 문명에 많은 영향을 끼쳐왔다. 인간은 왜 치명적인 싸움을 벌일까? 세계 역사의 주요한 발전은 전쟁과 어떤 관계일까? 전쟁과 문명의 상관관계를 통해 문명과 전쟁이 어떻게 상호영향을 끼쳐왔는지에 대한 거대한 주제를 다룸으로써 인류 역사에 대해 깊이 통찰하고자 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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노자,자기절제의미학
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교과목명 |
노자,자기절제의미학 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이정우 |
학습목표 |
학생들로 하여금 노자, 장자, 도법가, 황로지학, 도교, 노장사상, 근현대 도가로 이어져 온 도가 철학의 흐름을 그 기본 개념들, 주요 원리, 사상 내용, 역사적 영향 등에 중점을 두어 이해하게끔 하고자 한다.
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교과목 개요 |
본 과목에서는 동양고전 <노자>의 기본 개념과 사상을 학습하고, 이를 구체적인 역사와 현실의 현장에서 이해하는 방법을 다룬다. 또한 강의를 통해 고전을 읽는 행위와 현실을 사유하는 행위가 어떤 식으로 만나는지를 이해할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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민법,개인생활을보호하다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
민법,개인생활을보호하다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박진완 |
학습목표 |
본 강좌를 통해 다음의 능력을 배양하고자 한다.
1. 법에 대한 개념적 이해뿐 아니라 생활 속에서 발생할 수 있는 사례들을 중심으로 구성하여 학습내용에 대한 인지 및 맥락적 이해를 도모한다.
2. 실제 학습자들이 생활에서 적용해 볼 수 있는 실제 사례와 이론적 내용을 함께 제시하고, 법률적 용어에 대한 이해를 높여 활용도를 높인다.
3. 민법총칙에서 나타난 여러 쟁점들과 개념들을 실생활에 응용할 수 있는 능력을 기른다.
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교과목 개요 |
교육부(2013) 『법과 정치』에 따르면, 근대 이전에는 사회를 규율하는 규범으로 법 외에도 도덕이나 종교의 역할이 상당히 컸다. 그러나 오늘날 사회가 발전하고 복잡해짐에 따라 대부분의 생활 관계가 법의 규율을 받게 되었다.
이에 따라 우리는 하루에도 수없이 많은 법률관계를 맺으면서 살아가고 있으며 해당 과목을 통해 개인의 사회생활에서 일상적으로 겪는 대부분의 문제를 다루는 민법을 익힘으로써 학생들이 현대 사회에서 자신의 삶을 보호하는 역량을 함양시킬 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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디지털생태계에적응하기
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
디지털생태계에적응하기 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
금봉수 |
학습목표 |
본 수업은 디지털 기술의 급속한 발전과 보편적 활용이 가져온 최신의 디지털 기술 현황을 소개하고, 그에 따른 편익과 폐해를 구체적 사례를 중심으로 전달한다. 또한 디지털 생태계 구성원으로서 가져야 할 윤리적 준칙과 규범을 설명하고, 미래 인공지능 사회에서 디지털 시민이 누릴 수 있는 새로운 서비스와 이의 활용에 따른 한국을 비롯해 세계 각국의 노력을 공유하여 수강생의 미래 생활과 적응에 도움을 주는 것을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
본 수업을 통하여 수강생들이 디지털 네트워크가 만들어 내는 다양한 플랫폼을 통하여 개인, 기업, 정부 등이 상호 연결되는 환경이 만들어지고, 그 운용이 일종의 생태계와 유사한 형태를 보임에 따라 이에 적응·생존 내지 발전에 요구되는 빅데이터·인공지능 등 주요 기술 및 현황, 디지털 생태계가 가져온 주요 편익과 폐해, 디지털 생태계에서 지켜야 할 윤리와 대응 그리고 미래 인공지능 서비스의 활용 등에 따라 개인이 원활하게 적응할 수 있도록 하는 데 도움을 주고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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세계시민,초연결사회를살다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
세계시민,초연결사회를살다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
권순대 |
학습목표 |
본 강의는 시민성과 세계시민성의 역량을 강화하는 데 그 목적이 있다.
초연결사회를 살아가는 세계시민으로서 갖추어야 하는 덕목을 탐구하고 공동체의 구성원으로서 관용, 공존, 참여, 연대의 가치를 함양하고자 한다.
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교과목 개요 |
오늘날 지구사회는 초연결사회로 변화하면서 사회적 연결성이 중요해지고 있다. 또한 신자유주의 이후 자본과 노동의 불균형이 심화하고 있다.
로컬과 글로벌 차원의 다양한 이슈는 세계에 대한 복합성의 이해 없이는 해결이 불가능하다. 세계시민교육은 초연결사회를 살아가는 현대인에게 가장 기초적인 역량을 강화하는 것으로 국민-국가 차원의 시민성뿐만 아니라 지구사회 차원의 세계시민성을 탐구한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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문화콘텐츠와저작권
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
문화콘텐츠와저작권 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김기태 |
학습목표 |
저작권을 비롯한 지식재산권의 주요 내용을 학습하고, 문화 콘텐츠 분야별 실무 사례를 통해 저작권 보호의 중요성과 함께 저작권 침해 예방을 위해 필요한 사항을 습득한다.
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교과목 개요 |
이 강좌를 통해 저작권의 본질을 이해하고 저작권법 등 저작권 보호와 침해 예방을 위한 기초지식을 습득함으로써 문화콘텐츠 창작 및 이용 과정에 능동적으로 대응할 수 있다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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현대철학,문명의전환을꿈꾸다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
현대철학,문명의전환을꿈꾸다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이정우 |
학습목표 |
이 강의는 수강생들로 하여금 현대 철학의 전체적 흐름을 파악할 수 있도록 하여, 우리가 살아가는 오늘날의 상황의 철학적 기초가 무엇인지를 알 수 있도록 한다. 또한 세계 이해의 변화를 가져온 생성존재론으로부터 현금의 윤리학, 정치철학에 이르기까지의 흐름을 이해하고 논한다.
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교과목 개요 |
현대철학의 주요 흐름을 이루고 있는 철학을 인물별로 강의함으로써 학생들로 하여금 현대철학의 주요 개념들, 주제들을 익힐 수 있도록 한다.
현대철학의 전반적 흐름과 함께 베르그송, 바슐라르, 캉길렘, 사르트르, 메를로-퐁티, 레비-스트로스, 라캉, 알튀세르, 푸코, 들뢰즈, 데리다, 바디우 등 주요 철학자들의 사상을 설명하고 이들의 주요 개념들, 테제들, 그리고 끼친 영향 등을 집중적으로 설명한다.
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동일·유사과목 |
문명의역사와철학1
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3
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포스트코로나시대의전환문명
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
포스트코로나시대의전환문명 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
강윤주 |
학습목표 |
본 강의는 자기주도적 인문강좌 기획강의로써 강의의 내용, 운영, 종료 후 아카이빙 (<명예의 전당>) 등 강의의 전 단계에 걸쳐서 학생참여적 성격을 강화하고, 포스트코로나 시대의 최신 중요 이슈와 관련된 내용을 학습함으로써 전환문명시대의 민주시민으로서 기본 역량을 갖추고자 한다.
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교과목 개요 |
본 과목을 통해 수강생은 2020년 코로나19의 전세계적 유행 현상 이후 뒤바뀐 각 분야의 최신 트렌드에 대한 지식을 학습한다. 문명전환, 교육, 의료, 예술, 정치, 경제 등 우리사회의 각 부문들에서 벌어진 변화와 그 변화에 대한 통찰을 13명의 연사가 제공한다. 나아가 수강생은 학습한 지식을 바탕으로 학습한 뉴트렌드가 자신의 삶과 맺는 관련성을 파악하고 이를 성찰적으로 재구성할 수 있는 창조적이고 능동적인 역량을 함양하게 될 것이다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
6 |
18 |
5 |
15 |
역사, 문화, 소통 |
세상을바꾼한국사
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
세상을바꾼한국사 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박성준 |
학습목표 |
본 교과목의 목표는 다음과 같다.
1. 역사를 배우는 목적은 단순히 과거 사실을 아는 것이 아니라 과거의 분석을 통해 현 사회가 나아가야 할 방향을 파악하는 것에 있다는 역사 개념을 이해한다.
2. 역사는 당대의 구성원이 만들어 낸 산물이라는 자각을 통해 자신이 현 사회를 구성하고 있는 주체적 존재임을 인식하고, 자신의 역사관을 정립해 본다.
3. 고대부터 현대까지 전개된 한국사의 전반적인 흐름을 인과 관계에 기초하여 파악한다.
4. 한국사에 대한 이해를 바탕으로 자신의 삶을 분석하고 미래의 청사진을 그려볼 수 있는 종합적 사고력을 기른다.
5. 21세기 한국사회의 모습을 되짚어 보고 한국 사회가 나아가야 할 방향을 생각해 본다.
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교과목 개요 |
한국사의 전개 과정 속에서 정치, 경제, 사회 등 다양한 분야에 대한 주제별 학습을 통해 한국사에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 아울러 한국사가 세계사와 어떤 관련을 맺으며 발전하였는지를 살필 수 있는 역사적 시각을 제시함으로써 거시적인 안목에서 역사를 파악할 수 있는 능력을 배양한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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세상을바꾼한국사
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
세상을바꾼한국사 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박성준 |
학습목표 |
본 교과목의 목표는 다음과 같다.
1. 역사를 배우는 목적은 단순히 과거 사실을 아는 것이 아니라 과거의 분석을 통해 현 사회가 나아가야 할 방향을 파악하는 것에 있다는 역사 개념을 이해한다.
2. 역사는 당대의 구성원이 만들어 낸 산물이라는 자각을 통해 자신이 현 사회를 구성하고 있는 주체적 존재임을 인식하고, 자신의 역사관을 정립해 본다.
3. 고대부터 현대까지 전개된 한국사의 전반적인 흐름을 인과 관계에 기초하여 파악한다.
4. 한국사에 대한 이해를 바탕으로 자신의 삶을 분석하고 미래의 청사진을 그려볼 수 있는 종합적 사고력을 기른다.
5. 21세기 한국사회의 모습을 되짚어 보고 한국 사회가 나아가야 할 방향을 생각해 본다.
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교과목 개요 |
한국사의 전개 과정 속에서 정치, 경제, 사회 등 다양한 분야에 대한 주제별 학습을 통해 한국사에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 아울러 한국사가 세계사와 어떤 관련을 맺으며 발전하였는지를 살필 수 있는 역사적 시각을 제시함으로써 거시적인 안목에서 역사를 파악할 수 있는 능력을 배양한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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여행을통한인간삶의가치증진
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
여행을통한인간삶의가치증진 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
윤병국 |
학습목표 |
무분별한 여행행태를 벗어나 ‘여행문화를 바로 세우고, 여행을 통해 인간 삶의 가치를 증진시키는 것’이 본 과목의 교육목표이다.
생활의 일부분으로써 여행이 현대인에게 주는 의미, 여행에 대한 올바른 개념과 여행을 통한 지역과 세계에 대한 이해와 고민, 관광현상에 대한 판단, 관광자원을 인식하는 안목, 그리고 여행을 위한 준비와 여행상품의 선택 등에 대한 강의 내용을 통해 현대인이 갖추어야 할 소양을 고취시키고자 한다.
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교과목 개요 |
현대인의 생활에서 여가가 차지하는 비중은 날로 증대되고 있으며 특히 주5일제 근무가 시행되면서 여가를 위한 시간과 경제적여건 그리고 법적 제도적 장치가 마련되어가고있다.
따라서 본 수업을 통해 생활의 일부분으로써 여행이 우리 인간에게 주는 의미, 여행에 대한 올바른 개념과 여행을 통한 지역과 세계에 대한 이해와 고민, 관광현상에 대한 판단, 관광자원을 인식하는 안목, 그리고 여행을 위한 준비와 여행상품의 선택 등에 대해 강의와 경험을 공유하고자 한다. 또한 저개발 국가여행을 통해 지구촌 공영의 바탕을 둔 공정여행, 나눔여행(볼룬투어)이 가능할 수 있는 방안을 마련해 보고, 참여하는 계기를 마련해 보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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여행을통한인간삶의가치증진
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
여행을통한인간삶의가치증진 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
윤병국 |
학습목표 |
무분별한 여행행태를 벗어나 ‘여행문화를 바로 세우고, 여행을 통해 인간 삶의 가치를 증진시키는 것’이 본 과목의 교육목표이다.
생활의 일부분으로써 여행이 현대인에게 주는 의미, 여행에 대한 올바른 개념과 여행을 통한 지역과 세계에 대한 이해와 고민, 관광현상에 대한 판단, 관광자원을 인식하는 안목, 그리고 여행을 위한 준비와 여행상품의 선택 등에 대한 강의 내용을 통해 현대인이 갖추어야 할 소양을 고취시키고자 한다.
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교과목 개요 |
현대인의 생활에서 여가가 차지하는 비중은 날로 증대되고 있으며 특히 주5일제 근무가 시행되면서 여가를 위한 시간과 경제적여건 그리고 법적 제도적 장치가 마련되어가고있다.
따라서 본 수업을 통해 생활의 일부분으로써 여행이 우리 인간에게 주는 의미, 여행에 대한 올바른 개념과 여행을 통한 지역과 세계에 대한 이해와 고민, 관광현상에 대한 판단, 관광자원을 인식하는 안목, 그리고 여행을 위한 준비와 여행상품의 선택 등에 대해 강의와 경험을 공유하고자 한다. 또한 저개발 국가여행을 통해 지구촌 공영의 바탕을 둔 공정여행, 나눔여행(볼룬투어)이 가능할 수 있는 방안을 마련해 보고, 참여하는 계기를 마련해 보고자 한다.
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동일·유사과목 |
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3
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영화에서시대를읽다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영화에서시대를읽다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
홍소인 |
학습목표 |
본 교과목의 목표는 다음과 같다.
1. 영화라는 시각 미디어에 대한 비판적 독해 능력을 증진한다.
2. 영화를 통해 어떻게 시대와 삶에 대한 인문학적 통찰을 얻을 수 있는지를 학습한다.
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교과목 개요 |
누구나 영상을 제작하고 즐기는 이 시대에 익숙한 시각 매체로서 영화 또는 영상미디어에 대한 관심은 크게 증대되었으며, 우리의 삶 전반에 걸쳐 커다란 영향을 미치고 있다. 이런 환경 속에서 영상미디어에 대한 비판적 독해 능력을 기르는 것은 무엇보다 중요해졌다.
이 과목은 과거로부터 현재에 이르기까지 인간의 삶에 영향을 미치는 주요한 쟁점들을 영화가 어떻게 다루어 왔는지를 비판적으로 접근한다. 영화 분석을 통해 영상미디어 분석 능력을 기르고, 시대를 관통하여 이해할 필요가 있는 사회적, 문화적 이슈들을 인문학적으로 성찰한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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영화에서시대를읽다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영화에서시대를읽다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
홍소인 |
학습목표 |
본 교과목의 목표는 다음과 같다.
1. 영화라는 시각 미디어에 대한 비판적 독해 능력을 증진한다.
2. 영화를 통해 어떻게 시대와 삶에 대한 인문학적 통찰을 얻을 수 있는지를 학습한다.
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교과목 개요 |
누구나 영상을 제작하고 즐기는 이 시대에 익숙한 시각 매체로서 영화 또는 영상미디어에 대한 관심은 크게 증대되었으며, 우리의 삶 전반에 걸쳐 커다란 영향을 미치고 있다. 이런 환경 속에서 영상미디어에 대한 비판적 독해 능력을 기르는 것은 무엇보다 중요해졌다.
이 과목은 과거로부터 현재에 이르기까지 인간의 삶에 영향을 미치는 주요한 쟁점들을 영화가 어떻게 다루어 왔는지를 비판적으로 접근한다. 영화 분석을 통해 영상미디어 분석 능력을 기르고, 시대를 관통하여 이해할 필요가 있는 사회적, 문화적 이슈들을 인문학적으로 성찰한다.
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동일·유사과목 |
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와인과맥주,카페이야기
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
와인과맥주,카페이야기 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은용 |
학습목표 |
본 과목은 와인, 맥주, 커피, 차에 대한 기본적인 지식을 갖출 수 있도록 함과 동시에 해당 음료가 갖고 있는 맛의 특징을 이해하고, 직접 시음을 통해 체험할 수 있도록 한다. 이는 경희사이버대학교 학생으로서, 사회생활 속 대화를 이끌어 나갈 수 있는 음료에 대한 기본적 지식을 갖춤과 동시에 맛을 정확히 파악하고 이를 표현할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
최근 카페 문화의 급성장과 함께 음료에 대한 사회적 관심 증가는 대화를 열어주는 중요한 역할을 하게 된다. 카페에서 자주 마주하는 커피와 차, 그리고 저녁마다 쉽게 즐길 수 있는 맥주와 와인은 이미 우리 생활의 일상이 되었다. 대학 교육을 받은 지성인으로서 커피와 차, 맥주와 와인에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 자신이 원하는 메뉴를 고를 수 있어야 함과 동시에 마시는 음료를 통해 대화를 이끌어갈 수 있는 지식을 갖춤으로써 원만한 사회생활 영위에도 도움이 될 수 있을 것이다.
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동일·유사과목 |
카페와맥주,와인이야기
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3
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와인과맥주,카페이야기
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
와인과맥주,카페이야기 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은용 |
학습목표 |
본 과목은 와인, 맥주, 커피, 차에 대한 기본적인 지식을 갖출 수 있도록 함과 동시에 해당 음료가 갖고 있는 맛의 특징을 이해하고, 직접 시음을 통해 체험할 수 있도록 한다. 이는 경희사이버대학교 학생으로서, 사회생활 속 대화를 이끌어 나갈 수 있는 음료에 대한 기본적 지식을 갖춤과 동시에 맛을 정확히 파악하고 이를 표현할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
최근 카페 문화의 급성장과 함께 음료에 대한 사회적 관심 증가는 대화를 열어주는 중요한 역할을 하게 된다. 카페에서 자주 마주하는 커피와 차, 그리고 저녁마다 쉽게 즐길 수 있는 맥주와 와인은 이미 우리 생활의 일상이 되었다. 대학 교육을 받은 지성인으로서 커피와 차, 맥주와 와인에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 자신이 원하는 메뉴를 고를 수 있어야 함과 동시에 마시는 음료를 통해 대화를 이끌어갈 수 있는 지식을 갖춤으로써 원만한 사회생활 영위에도 도움이 될 수 있을 것이다.
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동일·유사과목 |
카페와맥주,와인이야기
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책읽기부터시작하는글쓰기수업
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
책읽기부터시작하는글쓰기수업 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
방인석 |
학습목표 |
본 강의는 글쓰기와 연계된 효과적인 책읽기 방법을 습득하는 데 목적이 있다. 따라서 책읽기의 중요성과 의미를 이해하고 글쓰기에 활용할 수 있는 다양한 책읽기 방법을 설명할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
디지털 세대의 문해력 저하 문제가 여러 매체를 통해 공론화되는 가운데 문해력 저하의 심각성을 인식하고 이를 해결하기 위한 다양한 시도가 이루어지고 있다.
문해력은 글의 의미를 파악하고 이해하는 능력을 넘어 지식과 정보를 판단하고 해석하는 능력, 새로운 지식과 정보를 산출하는 능력으로 확장되고 있다. 따라서 책을 체계적으로 읽고 원하는 방식으로 활용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 본 과목은 디지털 시대의 책 읽기의 의미와 필요성을 공유하고 효과적으로 책을 읽을 수 있는 방법을 학습한다. 이를 위해 사실적 읽기, 비판적 읽기, 창의적 읽기 등의 사례를 공유하고 글쓰기에 활용할 수 있는 다양한 책 읽기 방법을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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책읽기부터시작하는글쓰기수업
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
책읽기부터시작하는글쓰기수업 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
방인석 |
학습목표 |
본 강의는 글쓰기와 연계된 효과적인 책읽기 방법을 습득하는 데 목적이 있다. 따라서 책읽기의 중요성과 의미를 이해하고 글쓰기에 활용할 수 있는 다양한 책읽기 방법을 설명할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
디지털 세대의 문해력 저하 문제가 여러 매체를 통해 공론화되는 가운데 문해력 저하의 심각성을 인식하고 이를 해결하기 위한 다양한 시도가 이루어지고 있다.
문해력은 글의 의미를 파악하고 이해하는 능력을 넘어 지식과 정보를 판단하고 해석하는 능력, 새로운 지식과 정보를 산출하는 능력으로 확장되고 있다. 따라서 책을 체계적으로 읽고 원하는 방식으로 활용할 수 있는 능력을 갖추기 위하여 본 과목은 디지털 시대의 책 읽기의 의미와 필요성을 공유하고 효과적으로 책을 읽을 수 있는 방법을 학습한다. 이를 위해 사실적 읽기, 비판적 읽기, 창의적 읽기 등의 사례를 공유하고 글쓰기에 활용할 수 있는 다양한 책 읽기 방법을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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한국전통음식문화
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
한국전통음식문화 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
장나영 |
학습목표 |
한국 전통음식의 배경이 되는 지리, 문화, 지역성과 각 지역의 전통과 식문화에 대한 이해를 도모하여 우리 전통음식에 대한 자부심을 가지고 한식세계화의 근원이 되는 지식을 전달한다.
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교과목 개요 |
음식은 국가와 민족의 정체성 및 생활양식을 포함하고 있으며, 사회ㆍ경제적 요인과 결합하여 국가 경쟁력을 향상시킬 수 있는 대표 이미지라 할 수 있다.
이러한 이유로 세계 각국은 자국의 음식을 산업화하고 세계화하기 위해 노력하고 있다.
음식문화는 사회문화와도 직·간접적 연관성을 가지며 선조들의 생활상과 민족의 철학적 사상을 내포하고 있어 우리 민족의 발자취를 가늠해 볼 수 있는 중요한 문화이다.
[한국전통음식문화]는 한국 전통음식의 배경이 되는 지리, 문화, 지역성과 한국음식이 가지고 있는 특징을 배우고, 한국전통음식과 한국전통음식에 담긴 문화를 바르게 이해하여 다양한 각 국의 음식문화 중 한국의 음식문화를 바르게 이야기 할 수 있는 기반을 형성한다.
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동일·유사과목 |
한국전통식문화이해
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3
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한국전통음식문화
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
한국전통음식문화 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
장나영 |
학습목표 |
한국 전통음식의 배경이 되는 지리, 문화, 지역성과 각 지역의 전통과 식문화에 대한 이해를 도모하여 우리 전통음식에 대한 자부심을 가지고 한식세계화의 근원이 되는 지식을 전달한다.
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교과목 개요 |
음식은 국가와 민족의 정체성 및 생활양식을 포함하고 있으며, 사회ㆍ경제적 요인과 결합하여 국가 경쟁력을 향상시킬 수 있는 대표 이미지라 할 수 있다.
이러한 이유로 세계 각국은 자국의 음식을 산업화하고 세계화하기 위해 노력하고 있다.
음식문화는 사회문화와도 직·간접적 연관성을 가지며 선조들의 생활상과 민족의 철학적 사상을 내포하고 있어 우리 민족의 발자취를 가늠해 볼 수 있는 중요한 문화이다.
[한국전통음식문화]는 한국 전통음식의 배경이 되는 지리, 문화, 지역성과 한국음식이 가지고 있는 특징을 배우고, 한국전통음식과 한국전통음식에 담긴 문화를 바르게 이해하여 다양한 각 국의 음식문화 중 한국의 음식문화를 바르게 이야기 할 수 있는 기반을 형성한다.
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동일·유사과목 |
한국전통식문화이해
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3
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메타버스,콘텐츠의신세계를열다
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
메타버스,콘텐츠의신세계를열다 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이동원 |
학습목표 |
다가오는 메타버스 시대를 구성하는 콘텐츠의 역할을 인지하고, 구체적으로 콘텐츠들이 적용되는 양상을 구분한다. 또한 어떤 콘텐츠들이 경제적으로 가치가 있는지 이해한 후, 적용된 콘텐츠들이 크리에이터 이코노미를 만드는 데 어떤 식으로 기능하는 지 분석해 본다.
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교과목 개요 |
다양한 콘텐츠들의 사례 분석을 통하여 메타버스에 필요한 콘텐츠들의 유형을 파악하고, Web 3.0시대의 콘텐츠 발전 방향에 대한 예측을 해본다. 그리고 각 콘텐츠들의 발전 방향과 실천적 적용에 대한 방법을 정리하고 Web 3.0 시대의 콘텐츠에 대한 개념을 확립한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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서양미술의역사와감상
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
서양미술의역사와감상 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
전한호 |
학습목표 |
본 강의는 선사시대 동굴벽화에서 현대의 청계천 <스프링>에 이르기까지 각 시대의 대표적 미술작품을 선별하여 시대적 배경과 함께 그 위대성과 독창성을 감상하고자 한다.
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교과목 개요 |
미술은 보는 것이다. 미술작품을 본다는 것은 작품에 담긴 의미를 이해한다는 것이다. 시각적으로 전달되는 메시지를 보고도 보지 못한다는 데 미술 감상의 어려움이 있다. 본 강의를 통하여 서양미술의 시대적 흐름을 이해하고 각 시대의 주요 작품을 감상하도록 한다.
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동일·유사과목 |
서양미술사
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3
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현대국제사회의이해
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
현대국제사회의이해 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이원봉 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 현대 국제사회의 다양한 현상에 대한 이해와 분석 능력 제고
2. 국제사회의 다양한 현상을 분석하는 국제관계이론에 대한 이해 능력 제고
3. 한반도를 중심으로 한 국제사회의 시사문제에 대한 이해 능력 제고
4. 인류의 과제인 자원문제, 환경문제, 인권과 난민문제, 해양문제 등에 대한 이해 능력 제고
5. 미래 국제사회의 변화와 전망에 대한 이해 능력 제고
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교과목 개요 |
현대국제사회의 이해는 현대 국제사회의 전반적인 지식을 습득할 수 있는 과목이다. 현대 국제사회의 전쟁과 평화, 국제기구, 국제사회의 주요 이슈 등에 대해 학습하고 한반도를 중심으로 한 국제정세를 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
9 |
27 |
6 |
18 |
논리,분석, 수량세계 |
OA배우기-파워포인트와엑셀
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
OA배우기-파워포인트와엑셀 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김명진 |
학습목표 |
본 강의는 파워포인트 및 엑셀을 배우고 익힘으로써 기존 사무 업무를 자동화하여 보다 나은 결과의 획득 및 생산성 향상에 그 목적이 있다. 따라서 업무의 성격을 이해하고 이를 파악함으로써 효율적인 사무 업무를 처리할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
사무자동화를 위해 문서 작업 및 계산 작업의 업무 유형과 내용들을 다루고 이를 효과적으로 처리하기 위한 실무 방법들을 학습한다. 따라서 파워포인트 및 엑셀 프로그램의 실무적인 기능을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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|
3
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OA배우기-파워포인트와엑셀
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
OA배우기-파워포인트와엑셀 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김명진 |
학습목표 |
본 강의는 파워포인트 및 엑셀을 배우고 익힘으로써 기존 사무 업무를 자동화하여 보다 나은 결과의 획득 및 생산성 향상에 그 목적이 있다. 따라서 업무의 성격을 이해하고 이를 파악함으로써 효율적인 사무 업무를 처리할 수 있도록 한다.
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교과목 개요 |
사무자동화를 위해 문서 작업 및 계산 작업의 업무 유형과 내용들을 다루고 이를 효과적으로 처리하기 위한 실무 방법들을 학습한다. 따라서 파워포인트 및 엑셀 프로그램의 실무적인 기능을 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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생활과회계
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
생활과회계 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이병원 |
학습목표 |
회계가 경제활동과 신용사회를 위한 기본적인 밑바탕이 되는 중요성을 인식하지 못하는 사람을 대상으로 사회생활에서 회계가 필요한 이유, 회계의 역할, 회계정보의 이용방법과 의미 등을 알게 한다.
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교과목 개요 |
회계의 기능은 기업의 이해관계자인 경영자, 투자자, 채권자 등에 기업의 유용한 재무정보를 제공하여 경제적이고도 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 하는 것이다. 본 교과를 통하여 생활 속에서 회계에 대해 잘 알고 응용할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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소계 |
1 |
3 |
2 |
6 |
자유 이수 | 자유이수 교과 |
English Speaking
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
English Speaking |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이연숙 |
학습목표 |
본 강의는 기초에서 중급 수준의 영어 말하기 능력을 향상하는 것을 목적으로 한다. 말하기 능력은 어휘, 문장력, 발음 등의 세부적인 언어 능력의 총체적인 산물이기 때문에, 흔히 산출 능력 중에서도 같은 산출 능력인 쓰기보다 더 습득하기 어렵다고 간주 된다.
따라서 본 수업은 표현력, 개별 문장 능력, 또한 말하기 내용을 구성하는 능력 등을 모두 습득하게 하여 효과적인 영어 말하기 능력을 길러주는 것을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
교실 밖에서도 실제 영어 말하기를 수행할 수 있도록 일상적인 영어 말하기에 필요한 다음과 같은 요소를 습득하고 연습하는 것을 목적으로 한다.
1. 기초에서 중급 수준의 어휘와 표현능력을 기른다.
2. 일상적인 말하기 문장을 능숙하게 구사할 수 있는 문장력을 기른다.
3. 일상적인 주제로 간단히 발표할 수 있는 말하기의 구성과 방식을 배운다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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English Speaking
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
English Speaking |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이연숙 |
학습목표 |
본 강의는 기초에서 중급 수준의 영어 말하기 능력을 향상하는 것을 목적으로 한다. 말하기 능력은 어휘, 문장력, 발음 등의 세부적인 언어 능력의 총체적인 산물이기 때문에, 흔히 산출 능력 중에서도 같은 산출 능력인 쓰기보다 더 습득하기 어렵다고 간주 된다.
따라서 본 수업은 표현력, 개별 문장 능력, 또한 말하기 내용을 구성하는 능력 등을 모두 습득하게 하여 효과적인 영어 말하기 능력을 길러주는 것을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
교실 밖에서도 실제 영어 말하기를 수행할 수 있도록 일상적인 영어 말하기에 필요한 다음과 같은 요소를 습득하고 연습하는 것을 목적으로 한다.
1. 기초에서 중급 수준의 어휘와 표현능력을 기른다.
2. 일상적인 말하기 문장을 능숙하게 구사할 수 있는 문장력을 기른다.
3. 일상적인 주제로 간단히 발표할 수 있는 말하기의 구성과 방식을 배운다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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경계의언어-우리말속일본어
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
경계의언어-우리말속일본어 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박상현 |
학습목표 |
우리의 일상 언어생활(일상어)에 남아 있는 일본에서 유래한 다양한 ‘고유 일본어’를 역사적인 관점과 더불어 의미 변용의 측면에서 살펴본다. 그리고 이를 통해 우리 언중(言衆)이 일본에서 온 ‘고유 일본어’를 어떻게 수용하고 주체적으로 사용했는지를 고찰한다.
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교과목 개요 |
개화기 이후 21세기 현재까지 우리말에는 일본에서 유래한 어휘가 적지 않다. 이것을 어떻게 받아들여야할까? 광복 이후 우리 사회는 이 문제를 생각하는데 실제 이들 어휘를 사용하는 언중(言衆)과 이들 어휘의 의미 변용에는 관심을 덜 기울이고 당위성만 강조한 경향이 있다. 포스트식민주의를 지향하는 현시점에서 우리말 속 일본어에 대한 관심이 증가하고 있는 것은 그런 이유 때문이다. 이에 언중의 수요와 요청을 반영하여 경계의 언어인 우리말 속 일본어를 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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경계의언어-우리말속일본어
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
경계의언어-우리말속일본어 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
박상현 |
학습목표 |
우리의 일상 언어생활(일상어)에 남아 있는 일본에서 유래한 다양한 ‘고유 일본어’를 역사적인 관점과 더불어 의미 변용의 측면에서 살펴본다. 그리고 이를 통해 우리 언중(言衆)이 일본에서 온 ‘고유 일본어’를 어떻게 수용하고 주체적으로 사용했는지를 고찰한다.
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교과목 개요 |
개화기 이후 21세기 현재까지 우리말에는 일본에서 유래한 어휘가 적지 않다. 이것을 어떻게 받아들여야할까? 광복 이후 우리 사회는 이 문제를 생각하는데 실제 이들 어휘를 사용하는 언중(言衆)과 이들 어휘의 의미 변용에는 관심을 덜 기울이고 당위성만 강조한 경향이 있다. 포스트식민주의를 지향하는 현시점에서 우리말 속 일본어에 대한 관심이 증가하고 있는 것은 그런 이유 때문이다. 이에 언중의 수요와 요청을 반영하여 경계의 언어인 우리말 속 일본어를 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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영화영어
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영화영어 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 다양한 영상 속 현지 문화를 이해하고 영어표현을 학습한다.
2. 영상 속 핵심 표현을 학습하여 영어 듣기 능력의 향상뿐 아니라 말하기, 어휘, 문법 등 전반적인 영어 실력 향상을 목표로 한다.
3. 영어 실력 향상을 위하여 학습자들은 다양한 미디어 자료를 반복하여 학습한다.
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교과목 개요 |
다양한 영상들 속에 사용된 영어표현들을 학습함으로써 영미 문화의 이해와 영어 사용 능력의 향상을 목표로 한다. 영어 듣기 능력의 향상뿐만 아니라 말하기, 어휘, 문법 등의 전반적인 영어 실력 향상을 위하여 학습자들은 다양한 미디어 자료들을 반복 시청하면서 영상들 속에 사용된 필수 영어 표현들과 구문 등을 학습한다.
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동일·유사과목 |
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영화영어
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영화영어 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 다양한 영상 속 현지 문화를 이해하고 영어표현을 학습한다.
2. 영상 속 핵심 표현을 학습하여 영어 듣기 능력의 향상뿐 아니라 말하기, 어휘, 문법 등 전반적인 영어 실력 향상을 목표로 한다.
3. 영어 실력 향상을 위하여 학습자들은 다양한 미디어 자료를 반복하여 학습한다.
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교과목 개요 |
다양한 영상들 속에 사용된 영어표현들을 학습함으로써 영미 문화의 이해와 영어 사용 능력의 향상을 목표로 한다. 영어 듣기 능력의 향상뿐만 아니라 말하기, 어휘, 문법 등의 전반적인 영어 실력 향상을 위하여 학습자들은 다양한 미디어 자료들을 반복 시청하면서 영상들 속에 사용된 필수 영어 표현들과 구문 등을 학습한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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초급어휘와영문법
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
초급어휘와영문법 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 다양한 학습 자료 속에 사용된 영어 표현과 문법 규칙을 학습하여 기본적인 영어실력을 갖추는 것을 목표로 한다.
2. 일상 생활에서 사용되는 기본 어휘와 문법을 체계적으로 학습하여 실생활에서 응용하고 활용할 수 있다.
3. 학습자들은 강의 자료 속 필수 영어 표현과 핵심 문법을 반복적으로 학습하여 전반적인 영어 실력 향상을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
본 수업에서는 다양한 학습 자료 속에 쓰인 영어 표현들과 문법 규칙들을 학습하여 기본적인 영어실력을 갖추는 것을 목표로 한다. 일상생활에서 사용되는 기본적인 영어 어휘들과 문법을 체계적으로 학습하여 실생활에서 응용하고 활용할 수 있는 연습을 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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초급어휘와영문법
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
초급어휘와영문법 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 다양한 학습 자료 속에 사용된 영어 표현과 문법 규칙을 학습하여 기본적인 영어실력을 갖추는 것을 목표로 한다.
2. 일상 생활에서 사용되는 기본 어휘와 문법을 체계적으로 학습하여 실생활에서 응용하고 활용할 수 있다.
3. 학습자들은 강의 자료 속 필수 영어 표현과 핵심 문법을 반복적으로 학습하여 전반적인 영어 실력 향상을 목표로 한다.
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교과목 개요 |
본 수업에서는 다양한 학습 자료 속에 쓰인 영어 표현들과 문법 규칙들을 학습하여 기본적인 영어실력을 갖추는 것을 목표로 한다. 일상생활에서 사용되는 기본적인 영어 어휘들과 문법을 체계적으로 학습하여 실생활에서 응용하고 활용할 수 있는 연습을 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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초급영어작문
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
초급영어작문 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 영작문에 필요한 기본적인 표현, 맞춤법, 문법 등을 학습한다.
2. 다양한 유형의 실전 표현을 반복적으로 학습함으로써 영작문에 대한 자신감과 실력을 키울 수 있다.
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교과목 개요 |
본 수업에서 학생들은 영어 글쓰기의 기본 지식을 학습한다. 영작문 실력 향상을 목표로 다양한 글쓰기 연습을 하고 영어 문장과 구조를 이해하여 정확하고 효과적으로 의미를 전달하는 방법을 익힌다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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초급영어작문
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
초급영어작문 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
이은희 |
학습목표 |
본 교과목은 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 영작문에 필요한 기본적인 표현, 맞춤법, 문법 등을 학습한다.
2. 다양한 유형의 실전 표현을 반복적으로 학습함으로써 영작문에 대한 자신감과 실력을 키울 수 있다.
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교과목 개요 |
본 수업에서 학생들은 영어 글쓰기의 기본 지식을 학습한다. 영작문 실력 향상을 목표로 다양한 글쓰기 연습을 하고 영어 문장과 구조를 이해하여 정확하고 효과적으로 의미를 전달하는 방법을 익힌다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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예술디자인과상상력
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
예술디자인과상상력 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김지현, 이소연,정윤성 |
학습목표 |
창의력의 원동력인 상상력이 요구되는 21세기 예술, 디자인 각 분야별 다양한 사례와 예시를 통한 상상력, 창의력 개발 및 예술, 디자인 분야의 기본적인 소양을 습득하고자 한다.
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교과목 개요 |
상상력은 창조적 능력의 원천으로 과거에서 현재, 미래의 사회적 트랜드를 선도함은 물론 생활의 편리함과 즐거움을 통한 다채로운 행복과 예술과 디자인적 체험을 선사한다고 할 수가 있다. 이에 본 과목은 우리 일상생활 속 상상력을 통해 발명되고 사용하고 있는 다양한 예술 디자인 분야의 사례들을 살펴보고, 세상을 바꾼 발상의 전환과 창의적 사고를 경험할 수 있는 기회제공을 하고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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예술디자인과상상력
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
예술디자인과상상력 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
김지현, 이소연,정윤성 |
학습목표 |
창의력의 원동력인 상상력이 요구되는 21세기 예술, 디자인 각 분야별 다양한 사례와 예시를 통한 상상력, 창의력 개발 및 예술, 디자인 분야의 기본적인 소양을 습득하고자 한다.
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교과목 개요 |
상상력은 창조적 능력의 원천으로 과거에서 현재, 미래의 사회적 트랜드를 선도함은 물론 생활의 편리함과 즐거움을 통한 다채로운 행복과 예술과 디자인적 체험을 선사한다고 할 수가 있다. 이에 본 과목은 우리 일상생활 속 상상력을 통해 발명되고 사용하고 있는 다양한 예술 디자인 분야의 사례들을 살펴보고, 세상을 바꾼 발상의 전환과 창의적 사고를 경험할 수 있는 기회제공을 하고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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3
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[글쓰기 첨삭지도]왜대학생에게글쓰기가중요할까
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
왜대학생에게글쓰기가중요할까 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
정지혜 |
학습목표 |
본 과목에서는 키워드에 따른 발상과 글의 구성, 기본적 형식, 문장을 쓰고 퇴고하는 방법을 학습한다. 예시로 다양한 텍스트를 제시하면서 학생들의 이해를 돕고, 첨삭본을 활용하여 실제 자신이 작성한 리포트를 고치고 다듬는 과정을 통해 한 편의 글을 완성하여 성취감과 향상심을 느끼게 한다.
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교과목 개요 |
<왜 대학생에게 글쓰기가 중요한가>는 대학생이자 사회인으로서 필요한 글쓰기의 기본을 배우고, 본인의 생각을 자유로이 표현할 수 있는 능력을 개발하기 위한 과목이다.
본 수업에서는 글의 기본 형식과 발상 및 구성, 문장 서술, 퇴고하는 방법을 배우는 등 글쓰기에 필요한 기초를 닦아 학생들이 실제 글을 쓸 때 활용할 수 있게끔 유도한다. 기술 발전과 함께 비대면 소통이 일상화되면서 글쓰기의 필요성은 나날이 증가하고 있다. 학생들은 이 수업을 통해 다양한 텍스트를 접하며 기본 문해력을 키우는 한편 개인적 의견과 서사를 풀어낼 것이다.
이는 또한 메일부터 자기소개서, 개인적인 경험을 기술하는 수필이나 전문적인 지식과 창의적인 발상을 담은 제안서까지 글로 자신의 의사와 의견을 정확하게 표현할 수 있는 기반을 형성할 수 있다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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[글쓰기 첨삭지도]왜대학생에게글쓰기가중요할까
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
왜대학생에게글쓰기가중요할까 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
정지혜 |
학습목표 |
본 과목에서는 키워드에 따른 발상과 글의 구성, 기본적 형식, 문장을 쓰고 퇴고하는 방법을 학습한다. 예시로 다양한 텍스트를 제시하면서 학생들의 이해를 돕고, 첨삭본을 활용하여 실제 자신이 작성한 리포트를 고치고 다듬는 과정을 통해 한 편의 글을 완성하여 성취감과 향상심을 느끼게 한다.
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교과목 개요 |
<왜 대학생에게 글쓰기가 중요한가>는 대학생이자 사회인으로서 필요한 글쓰기의 기본을 배우고, 본인의 생각을 자유로이 표현할 수 있는 능력을 개발하기 위한 과목이다.
본 수업에서는 글의 기본 형식과 발상 및 구성, 문장 서술, 퇴고하는 방법을 배우는 등 글쓰기에 필요한 기초를 닦아 학생들이 실제 글을 쓸 때 활용할 수 있게끔 유도한다. 기술 발전과 함께 비대면 소통이 일상화되면서 글쓰기의 필요성은 나날이 증가하고 있다. 학생들은 이 수업을 통해 다양한 텍스트를 접하며 기본 문해력을 키우는 한편 개인적 의견과 서사를 풀어낼 것이다.
이는 또한 메일부터 자기소개서, 개인적인 경험을 기술하는 수필이나 전문적인 지식과 창의적인 발상을 담은 제안서까지 글로 자신의 의사와 의견을 정확하게 표현할 수 있는 기반을 형성할 수 있다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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[글쓰기 첨삭지도]직장인을위한글쓰기의모든것
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
직장인을위한글쓰기의모든것 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최현숙 |
학습목표 |
본 과목에서는 개성적이고 창의적인 발상을 통해 논리적이고 체계적인 글쓰기에 대한 이론을 설명한다. 이를 바탕으로 실제 글을 작성하고 첨삭 과정을 통해 글쓰기의 능력을 함양한다.
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교과목 개요 |
직장인에게 글쓰기는 ‘생존’이며 ‘권력’이 되었다.
본 교과목은 일반적인 논리적 글쓰기의 기초 이론을 학습하고 논리적인 사고와 전략적인 글쓰기 체계를 통해 전문적인 글쓰기 능력을 기를 수 있도록 한다. 그리고 학술적으로 지속가능한 미래를 모색하는 융복합 사유를 할 수 있게하며, 창의적이고 설득력 있는 글쓰기의 중요성을 학습하고 더 나은 글쓰기를 할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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[글쓰기 첨삭지도]직장인을위한글쓰기의모든것
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
직장인을위한글쓰기의모든것 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
최현숙 |
학습목표 |
본 과목에서는 개성적이고 창의적인 발상을 통해 논리적이고 체계적인 글쓰기에 대한 이론을 설명한다. 이를 바탕으로 실제 글을 작성하고 첨삭 과정을 통해 글쓰기의 능력을 함양한다.
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교과목 개요 |
직장인에게 글쓰기는 ‘생존’이며 ‘권력’이 되었다.
본 교과목은 일반적인 논리적 글쓰기의 기초 이론을 학습하고 논리적인 사고와 전략적인 글쓰기 체계를 통해 전문적인 글쓰기 능력을 기를 수 있도록 한다. 그리고 학술적으로 지속가능한 미래를 모색하는 융복합 사유를 할 수 있게하며, 창의적이고 설득력 있는 글쓰기의 중요성을 학습하고 더 나은 글쓰기를 할 수 있도록 한다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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[글쓰기 첨삭지도]삶을위한에세이
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
삶을위한에세이 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
조동범 |
학습목표 |
본 교과는 다음과 같은 목표를 가진다.
1. 삶의 의미를 짚어볼 수 있는 에세이를 읽고 문학적 감수성을 키울 수 있도록 한다.
2. 좋은 에세이 읽기를 통해 삶의 본질이 무엇인지 고민하고 삶의 방향성을 잡을 수 있도록 한다.
3. 교과서식 에세이의 진부함을 벗어나 시대에 맞는 감각적인 글이 무엇인지 알 수 있도록 한다.
4. 새로운 트렌드에 맞는 에세이가 무엇인지 이해하여 시대에 맞는 감각을 갖도록 한다.
5. 교양과 인문학 분야 역시 에세이임을 파악하고 인문학적 소양을 갖도록 한다.
6. 궁극적으로 '나만의 에세이 쓰기'를 할 수 있는 실력을 키우도록 한다.
7. 막연한 감정이나 모호한 문장이 왜 좋지 않은지 이해하고 구체적인 에세이 쓰기 방법을 이해한다.
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교과목 개요 |
시대의 변화에 따른 감각적인 에세이를 학습하고 삶과 세계에 대한 사유를 통해 인문학적 시선을 갖도록 한다. 또한 학생 스스로 자신의 이야기를 에세이로 써보기도 하며 삶이 되는 에세이를 읽고 삶의 의미를 되짚어본다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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[글쓰기 첨삭지도]인플루언서글쓰기
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
인플루언서글쓰기 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
신승철 |
학습목표 |
본 강의는 글쓰기에 대한 실용 지식을 습득하는 데 목적이 있다. 따라서 글쓰기의 개념과 더불어 그 중요성과 활용 방법에 대해 설명할 수 있다. 글쓰기와 말하기에 설득력을 높이는 핵심 기술의 세계에 여러분을 초대한다.
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교과목 개요 |
본 과목에서는 글쓰기의 기본이 되는 이론을 학습하고, 뉴미디어 글쓰기의 실전과 비법을 정리하는데 필요한 요소를 다룬다. 이를 위해 국내외 대표적인 인플루언서들의 사례를 다루며, 글쓰기를 생활에 활용하기 위해 필요한 것이 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
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동일·유사과목 |
없음
* 글쓰기 첨삭과목
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3
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AI시대의컴퓨터적사고
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
AI시대의컴퓨터적사고 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
양산덕 |
학습목표 |
본 교과는 AI의 개념과 컴퓨터적 사고 방법을 이해하여 4차산업혁명 시대의 핵심 역량인 문제 해결 능력 향상을 목표로 아래와 같은 세부 목표를 가진다.
1. AI 시대에 핵심 역량 기술을 습득한다.
2. 비 전산 전공 학생도 쉽게 이해할 수 있도록 AI의 개념 및 문제해결 방법을 습득한다.
3. 컴퓨터적 사고를 학습하고 이를 활용할 수 있는 방법을 습득한다.
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교과목 개요 |
AI기술 중 가장 주목받는 기술은 머신러닝과 딥러닝 기술이다. 코로나19 시대에 조직은 머신러닝과 딥러닝 기술을 접목한 로봇프로세스자동화(RPA)를 구현해 대량의 반복 작업을 처리해가고 있다. RPA가 AI에 접목되면서, 개인은 AI 기술을 이해하고 문제 해결 사고능력을 가지는 것이 매우 중요해졌다.
본 강좌에서는 AI기초와 컴퓨터적 사고를 다룬다. 본 강좌에서 학생들은 AI의 개념, 법적 관점, RPA 개념 및 관련 기술들을 이해하고, AI시대의 컴퓨터적 사고 및 문제 해결 능력을 학습할 수 있다.
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동일·유사과목 |
알파고따라하기-비주얼싱킹기반의코딩기술
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닫기
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3
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메타버스콘텐츠영어
과목안내:교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
메타버스콘텐츠영어 |
학년 / 학점 |
전체 / 3 |
개설학과 |
교양학부 |
담당교수 |
오현숙 |
학습목표 |
본 강좌에서는 학생들에게 메타버스 공간의 각 영역에서 사용되고 있는 용어들을 영어로 숙지하게 함과 동시에 그 의미를 명확하게 이해시키는 것을 목표로 한다. 메타버스의 영역은 광범위하고 또 거기서 사용되는 용어는 주로 영어이다. 그 이유로 학생들이 메타버스 세계에 접근하는 데 어려움을 겪는다. 이에 메타버스 관련 용어들을 영어로 학습하게 함으로써, 학생들이 메타버스 세계에 보다 쉽게 접근할 수 있도록 도움을 줄 것이다.
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교과목 개요 |
메타버스(Metaverse)는 어원상 하나의 세계 혹은 현실(universe) 넘어선(trans) 가상현실을 의미한다.
구체적으로 메타버스는 현실을 모사하고 지속적으로 현실과 연동되는 현실-가상의 융합공간이며, 더 나아가 사용자가 창작물을 공유하고 수익까지 창출할 수 있는 경제 플랫폼이다. 그러나 메타버스는 기술혁신에 따라 여전히 진화하고 있고 다양하게 확장되고 있기 때문에 미래에 대한 전망과 상상이 필요하다. 따라서 메타버스의 개념을 정확히 이해하고 미래를 전망하기 위해서는 메타버스와 관련된 기술 및 경제 자료 뿐 아니라 소설이나 영화와 같은 상상물을 살펴볼 필요가 있다.
이런 맥락에서 본 수업에서는 메타버스의 현재를 진단하고 미래를 전망하기 위해, 첫째, 메타버스와 관련된 기술 및 경제 용어와 개념을 이해하고, 둘째, 메타버스 콘텐츠를 다룬 소설과 영화를 살펴보려고 한다.
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동일·유사과목 |
없음
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닫기
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3
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소계 |
12 |
36 |
8 |
24 |
합계 |
48 |
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42 |
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