1학년 |
시창작기초
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시창작기초 (Basic Poetry Workout) |
학년학기 |
1 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작 학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A000201
이수구분 : 전공
■ 기본 □ 심화 □ 종합
국문 : 시 읽기의 훈련을 통해 시 이론과 언어, 시적 문체를 익히고 창작 실습을 통해 자신의 개성적인 언어와 문체를 개발하는 데 주안점을 둔다.
영문 : By reading a poem, students learn theory of poetry language and poetic writing style. The course focuses on developing your own poetic writing style through writing practice.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
1. 시 창작에 대한 기초적인 이해를 한다. 2. 앞으로 시를 잘 쓸 수 있는 준비를 위해 기본기를 충실히 다진다. 3. 시적 상상력을 실제로 체험하여 시를 쓰고 싶다는 의욕을 갖는다.
1주차 : 1. 강의소개 / 2. 시, 배워서 쓸 수 있는 것인가 2주차 : 시는 어떤 언어를 쓰는가- 시적 언어(1) 3주차 : 살아있는 체험을 어떻게 생생하게 언어에 담을까- 시적 언어(2) 4주차
: 시는 찾는 것인가 찾아오는 것인가- 시적 순간 5주차 : 감각으로 사물과 소통하기- 감각적 이미지 6주차 : 욕망을 사물로 변화시키기- 물질적 이미지, 역동적 이미지 7주차 : 하고 싶은 말을 남의 이야기처럼 말하기- 허구와 알레고리 8주차 : 중간고사 (리포트 제출) 9주차 : 다양한 경험을 마술적으로 결합 시키기- 육화와 극화 10주차 : 의미와 실감을 확장하기- 은유와 환유
11주차 : 글에도 목소리가 있다- 화자와 어조 12주차 : 말이 닿지 않는 곳을 들여다 보기- 시적 관찰 13주차 : 보이지 않거나 형태가 없는 것을 구체적으로 그리기- 시적 묘사 14주차 : 자동적인 지각과 타성 깨기- 낯설게 하기 15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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시론
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시론 (Poetics) |
학년학기 |
1 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요 |
학수번호 : A003601
이수구분 : 전공
국문 : 현대시 강독을 통해 비평적 사고와 기술 방법을 수련하고 그것을 바탕으로 현대시작품론의 비평적 분 석 및 실제 창작과정을 습득한다.
영문 : Through reading modern poetry, students practice critical mind and way to write and learn critical analysis of theory of modern poetry works and process of creative writing.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
시 세계의 미적 형식과 내용의 존재원리 및 특성에 대해 이해하고 이를 바탕으로 좀 더 심도 있게 시적 의미를 감상할 수 있도록 한다. 시에 대한 폭넓은 이해와 감상은 우리 삶의 궁극적인 가치와 의미를 올바로 직시하면서 아울러 시대정신의 올바른 방향을 창조해나가는 인문학적 상상을 배가시킬 것이다.
1주차 : 강의 소개 / 시의 정의 / 서정시의 장르적 특성
2주차 : 시와 언어 / 시성과 시문법
3주차 : 시와 리듬 / 시의 음보와 전통적 리듬의 창조적 계승 / 분행과 시의 형태
4주차 : 시와 심상 / 심상의 선택원리 / 이미지 비평의 실제
5주차 : 비유의 존재성 / 근본비교의 이해와 시적 상징의 성격 / 상징의 성격과 종류
6주차 : 패러디의 정의 / 시와 상호텍스트성 / 탈중심주의, 패스티쉬, 메타시
7주차 : 아이러니의 정신 / 아이러니의 유형 / 역설
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 시적 거리와 창작미학 / 거리의 표현기법(1) / 거리의 표현기법(2)
10주차 : 시와 정신주의 / 정신주의 미학과 이기론 / 정신주의 시의 실제
11주차 : 시와 불교적 상상 - 김지하를 중심으로 / 화엄적 상상과 생명의식 / 죽임의 현실과 대지적 생명력 / '애린'과 화엄적 자아의 발견 / 법계연기론과 생태적 상상
12주차 : 시와 시간 / 시간, 비선형적 혼돈의 존재성 / 실존적 시간의식과 자아의 발견 / 실존적 시간의식과 삶의 풍요 / 무시간성과 영원성의 현재
13주차 : 원형상징과 신성성 / 원형과 반복의 여로그림자와 영혼의 드라마 / 천장, 우주의 문
14주차 : 시조미학과 거경궁리의 언어(1) / 시조미학과 거경궁리의 언어(2) / 시조미학과 거경궁리의 언어(3)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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소설론
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
소설론 (Studies on Novels) |
학년학기 |
1 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 :A000701
이수구분 : 전공
■ 기본 □ 심화 □ 종합
국문 : 소설 이론과 작품 분석 강의를 병행하여 이론과 창작의 관계, 실제적인 적용과정을 분석해 보고 그 결과를 창작실습을 통해서 확인한다.
영문 : In this course, students learn novel theory and works' analysis so that they recognize difference between theory and practice, analyze the real application process and identify the result through workouts.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
소설미학에 대한 전반적인 이해와 한국현대문학사의 개괄을 통해 소설이론의 보편적 역사적 시각을 확보한다. (강의계획서는 강의 진행상 일부 변경될 수 있습니다.)
1주차 : 미학과 소설, 소설과 미학 2주차 : 문학사회학 개괄 3주차 : 구조주의와 후기구조주의 4주차 : 정신분석학 비평 5주차 : 신역사주의 비평 6주차 : 1950년대 이후 한국의 경제발전사 7주차 : 1950년대 소설 8주차 : 중간고사 (리포트 제출) 9주차 : 1960년대 소설 10주차 : 1970년대 소설 11주차 : 1980년대 소설 12주차 : 1990년대 소설 13주차 : 2000년대 소설 14주차 : 총정리 15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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희곡과드라마작법
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
희곡과드라마작법 (Writing Drama) |
학년학기 |
1 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A087301
이수구분 : 전공
국문 : 드라마 장르의 특성을 이해하고 습득함으로써 드라마 작법의 원리를 연구한다.
영문 : The curriculum revolves around intensive writing classes in which students work closely with the head of Writing for Drama.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
<핵심 목표>
드라마 양식의 특성과 창작 원리를 습득하여 이야기 창작 능력을 향상한다.
<기본 목표>
- 드라마 양식이 지닌 구조적 특징을 이해하여, 이야기 구성에 적용할 수 있다.
- 드라마 양식이 인물을 다루는 방식을 이해하여, 이야기 구성에 적용할 수 있다.
- 드라마 양식이 플롯을 구축하는 방식을 이해하여, 실제 이야기 구성에 적용할 수 있다.
- 드라마 양식이 대사를 활용하고 배치하는 방식을 이해하여, 이야기 구성에 적용할 수 있다.
- 이야기(텍스트)와 세계(컨텍스트)가 만나서 이야기적 의미가 형성되는 과정을 이해하여, 실제 이야기 구성에 적용할 수 있다.
- 드라마 양식에 관한 전반적 지식을 활용해 사례 분석을 할 수 있다.
1주차: 1강 강의소개 / 2강 스토리텔링의 기초
2주차: 1강 드라마란 무엇인가 / 2강 무엇이 희곡을 만드는가
3주차: 1강 극 행위의 구조 / 2강 캔버스의 크기
4주차: 1강 어디서 시작하는가 / 2강 아크플롯, 미니플롯, 안티플롯
5주차: 1강 인물 창조하기(1) / 2강 인물 창조하기(2)
6주차: 1강 인물 창조하기(3) / 2강 인물 창조하기(4)
7주차: 1강 플롯 구축하기(1) / 2강 플롯 구축하기(2)
8주차: 중간고사 (리포트 제출)
9주차: 1강 플롯 구축하기(3) / 2강 플롯 구축하기(4)
10주차: 1강 플롯 구축하기(5) / 2강 플롯 구축하기(6)
11주차: 1강 대사 구축하기(1) / 2강 대사 구축하기(2)
12주차: 1강 대사 구축하기(3) / 2강 대사 구축하기(4)
13주차: 1강 드라마 분석의 실제(1) / 2강 드라마 분석의 실제(2)
14주차: 1강 드라마 분석의 실제(3) / 2강 드라마 분석의 실제(4)
15주차: 기말고사 (리포트 제출)
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3
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문화예술사(기초공통-문화예술경영)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
문화예술사 |
학년학기 |
1 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A075102
이수구분 : 전공
■ 기본 □ 심화 □ 종합
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
인간이 자연상태를 벗어난 것은 문화를 통해서이다. 특히 예술은 문화의 정수에 해당한다. 본 강의는 건축과 미술, 음악과 문학 등 예술의 시대적 흐름에 주목하여 인간과 사회, 주술과 취향, 도덕과 욕망의 관계를 이해해 보고자 한다. 선사시대 동굴벽화에서 오늘날의 청계천 스프링에 이르기까지 시대의 대표적 예술작품들을 감상하는 것을 수업의 목표로 삼는다.
1주차 : 선사시대: 동굴에서 일어난 일 2주차 : 문명의 시작: 물가에 집을 짓다 3주차 : 이집트: 죽음과 영원의 예술 4주차 : 그리스: 신들의 축제 5주차 : 로마: 곡선을 사랑한 민족 6주차 : 초기기독교: 예수의 배신 또는 변신 7주차 : 중세: 어두워 더욱 찬란한 예술 8주차 : 중간고사 9주차 : 르네상스: 인간과 세계의 발견 10주차 : 종교개혁: 분열의 시대 11주차 : 바로크: 자극적인, 너무나 자극적인 12주차 : 18세기: 미몽, 계몽, 동상이몽? 13주차 : 근대의 시작 : 기차와 도시 14주차 : 현대예술 : 새 것과 다양함 15주차 : 기말고사
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3
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예술사회학(기초공통-문화예술경영)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
예술사회학 (Sociology of Arts) |
학년학기 |
1 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요 |
학수번호: A060102 이수구분: 전공
예술사회학이란 예술현상을 본래 사회적인 것으로 보고, 그 본질이나 법칙을 사회학적 방법으로 연구하는 학문이다. 본 과목에서는 예술의 사회학적 영향에 대해 연구하고 예술 작품에 반영된 역사와 사회학적 제문제를 분석하고, 인류의 발전과 예술과의 관계를 연구한다. |
학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
예술은 과연 무엇이며 예술가는 어떤 존재인가? 예술은 한 개인의 천재적 직관으로 만들어지는 것인가 아니면 사회 혹은 집단에 의해 ‘구성’되는 것인가? 이 강의는 예술을 둘러싼 “사회”라는 틀과 예술, 예술가와의 관계를 다각도로 살펴보고 이를 예술 내외부의 사회적 관점에서 재해석하는 데에 그 목적이 있다.
1주차: 예술에 대한 사회학적 접근 방식
2주차: 예술은 사회의 반영이다. (Reflection Approach) / 1강 이론에 대한 사례 연구 – 아동 도서에서는 인종 문제가 어떻게 표현되고 있는가?
3주차: 예술은 사회의 반영이기도 하지만 예술이 사회에 큰 영향을 끼치기도 한다. (Shaping Approach) / 1강 이론에 대한 사례 연구 – 김준기 제주도립미술관장과 함께 하는 "사회적 예술"의 의미
4주차: 웬디 그리스월드의 “문화 다이아먼드”- 예술생산물/예술생산자/예술소비자/사회 / 1강 이론에 대한 사례 연구 – 공연예술을 중심으로
5주차: 하워드 베커의 “예술 세계 (Art Worlds)”- 예술은 개인의 창작물이 아니라 시스템의 산물이다. / 1강 이론에 대한 사례 연구 –예술원에서 떠들썩한 시장으로
6주차: 예술과 세계화 / 1강 이론에 대한 사례 연구 –파르테논 신전은 누구의 것인가?
7주차: 비영리 문화예술 조직의 역할과 “예술가 네트워크”, “관객-예술가 네트워크” / 노동자로서의 예술가들
8주차: 중간고사
9주차: 도시재생에서 만나는 예술 / 도시재생에서 만나는 예술의 사례들
10주차: 예술과 기술 사이의 경계에서 / 예술과 기술 관련 사례들
11주차: 예술과 문화산업 그리고 창조경제 / 예술과 문화산업 그리고 창조경제 관련 사례들
12주차: 예술과 노동에 대한 오해 혹은 편견 / 예술과 노동 관련 사례들
13주차: 교육과 만난 문화와 예술 / 문화예술교육의 사례들
14주차: 예술과 지역 그리고 커뮤니티 / 예술과 지역 그리고 커뮤니티의 사례
15주차: 기말고사
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3
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2학년 |
현대작가론
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
현대작가론 (Modern Writers) |
학년학기 |
2 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작 학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A013801
이수구분 : 전공
■ 기본 □ 심화 □ 종합
국문 : 한국 현대 소설의 흐름 속에서 새로운 표현과 정신을 보여주는 작가들의 작품 세계를 다양한 각도에서 감상하고 비평할 수 있도록 한다.
영문 : This course aims to have students ability in various point of view to appreciate and criticize works of writers showing new expression and mind in modern novel of Korea.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
-1990년대 이후 한국 현대 소설의 흐름을 파악할 수 있다. -한국문학 현장에서 활발한 활동을 펼치고 있는 개성적인 작가들의 작품을 통해 독자와 교류하는 최근 소설의 경향을 파악할 수 있다. - 한 주에 한 작가의 작품세계를 집중적으로 조명함으로써 깊이 있는 작품 해석을 시도할 수 있다. -여러 작가들의 다양한 작품 세계를 접하면서 학습자가 직접 작품 해석과 감상, 비평을 시도함으로써 작품에 대한 이해를 높일 수 있다.
1주차 : 1강-강의 개요 소개 / 2강-한국소설의 흐름과 새로운 상상력 2주차 : 1강- 이승우의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 3주차 : 1강- 윤대녕의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 4주차 : 1강- 성석제의 작품 세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 5주차 : 1강- 공지영의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 6주차 : 1강- 은희경의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 7주차 : 1강- 공선옥의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 8주차 : 중간고사 (리포트 제출) 9주차 : 1강- 한 강의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 10주차 : 1강- 이기호의 작품세계 개요및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 11주차 : 1강- 전성태의 작품세계 개요및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 12주차 : 1강- 박민규의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 13주차 : 1강- 김애란의 작품세계 개요및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 14주차 : 1강- 황정은의 작품세계 개요 및 특징 소개 / 2강- 작품 분석 및 변화 과정의 의미 15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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웹소설특강
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
웹소설특강(The Study of novel for Web Fiction) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요 |
학수번호 : A215301
이수구분 : 전공
국문 : 순수소설과 웹소설, 장르소설간 장르적속성의 차이를 학습하고, 이를 토대로 실제적인 창작방법에 있어 어떠한 차이점이 발생하는지를 실습한다.
영문 : Learn the differences of genre specialties between the pure literature, Novel for web, and genre fiction, on this basis, practice the creative writing of Web, and genre fiction. |
학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
학습목표: 인터넷 플랫폼의 개념을 이해하고 플랫폼 소설의 장르적 특성을 파악하여 웹소설 연재를 준비할 수 있는 기본적인 실력을 양성한다.
1주차 : 1강. 강의소개 및 기본개념 / 2강. 웹소설이란 무엇인가
2주차 : 1강. 웹소설을 둘러싼 논쟁들 / 2강. 서사구조의 기본공식과 장르별 차이
3주차 : 1강. 서사의 텐션과 웹소설의 텐션 / 2강. 장르의 개념과 웹소설의 장르
4주차 : 1강. 상위장르와 하위장르 / 2강. 웹소설의 캐릭터, 주인공, 화자
5주차 : 1강. 웹소설 1-3화의 구성 / 2강. 웹소설 전체 서사의 설계
6주차 : 1강. 웹소설 장르별 읽기 1 / 2강. 웹소설 장르별 읽기 2
7주차 : 1강. 웹소설 장르별 읽기 3 / 2강. 웹소설 장르별 읽기 4
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강. 웹소설 장르별 읽기 5 / 2강. 웹소설 장르별 읽기 6
10주차 : 1강. 제안서 쓰는 요령 / 2강. 캐릭터 우선의 법칙
11주차 : 1강. 갈등과 빌런의 법칙 / 2강. 클리셰와 반복의 법칙
12주차 : 1강. 사건전개의 몇가지 법칙 / 2강. 웹소설 서사의 기본요소
13주차 : 1강. 텐션을 유지하는 방법들 / 2강. 서사의 진행
14주차 : 1강. 절단신공의 방법 / 2강. 한 학기 마무리
15주차 : 기말고사 (리포트 제출) |
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3
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한국현대문학사 |
3 |
영화미학과비평
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영화미학과비평 (Film aesthetics and criticism) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A140901
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
현대사회는 나날이 변화하는 뉴미디어 영상시대이다.
그 가운데 영화는 영상v이미지의 표현예술로서 타 예술장르에 커다란 영향을 주면서 발전해왔다. 영화사조의 변천과정을 통해 영화미학이 어떤 흐름으로 변화되어 왔는지 학습해간다. 동시에 영화의 기본적인 제작과정에서 필요한 시나리오, 영상표현의 기본요소 및 촬영, 편집, 연출, 연기, 사운드, 영화의 장르분석을 통해 영화예술의 미학을 전반적으로 터득해가면서 영화비평의 실전능력을 키운다.
또한 영화를 통해 문학적인 접근 및 장면 묘사를 작성해보는 <영화 시놉시스> 및 <시네 에세이>장르를 학습하는 새로운 도전을 시도해본다.
1주차 : 오리엔테이션 / 영화란 무엇인가
2주차 : 시나리오의 소재와 주제 / 감독의 연출, 단편영화 분석
3주차 : 시나리오의 이야기 구조 / 등장인물
4주차 : 영상표현의 기초 / 독일 표현주의, 러시아 몽타주 ("전함포템킨"<오뎃사의 계단>시청하기)
5주차 : 영상표현의 기초-아방가르드 / 아방가르드- "시인의 피" (장콕토)
6주차 : 영화 연출 / 영화연출과 편집의 기초 / "시민케인" : 부분 시청하기
7주차 : 영화 연출-소설의 영화화 / "조제, 호랑이, 그리고 물고기들" / 소설의 영화화 전환전략
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 인도 발리우드 영화 / "비르와 자라" 시청하기 / 영화의 장르분석
10주차 : 아메리칸 뉴시네마 / "대부"의 명장면 시청하기 / 아메리칸 뉴시네마와 컨벤션 / "졸업"의 명장면, "노팅힐" 탐색하기
11주차 : 영화의 명장면 탐색- "택시 드라이버" / 영화의 명장면 탐색- "사이코" / 시네 에세이- "파멸"
12주차 : 주요 한국영화사 요약 / "오발탄", "하녀", "바보들의 행진" 등 탐색 / 영화보기와 분석
13주차 : 학기말 과제 준비하기1-시네 에세이 기초학습 / "데브다스 "오프닝, 엔딩 시청하기
14주차 : 학기말 과제 준비하기2-시네 에세이 샘플 학습 / 영화미학과 비평의 첫걸음
15주차 : 기말고사 (리포트 제출) |
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3
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문예교육의이론과실제(기초공통)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
문예교육의이론과실제(기초공통) |
학년학기 |
2 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
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학수번호 : A047301
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
문예교육의 문화적, 철학적 배경 원리와 이론을 탐구하고 아울러 문예교육의 실제 내용을 다채롭게 분석적으로 검토한다.
1주차 : 문학교육의 문화론적 기초
2주차 : 문학교육과 상징의 문화론 / 문학교육에서 상징의 읽기와 해석문제
3주차 : 문학교육과 장르론
4주차 : 문학교육과 작가론
5주차 : 문학교육론과 원형비평
6주차 : 한국시사의 정신과 감각
7주차 : 1930년대 순수파의 이해-순수파의 시대정신 / 순수문학 등장의 내적 요인과 시적 특성 / 순수문학의 실제와 논리
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 한국모더니즘 시의 전개와 그 특질
10주차 : 생명파와 그 시세계 / 생명파의 성격과 형성과정 / 생명파의 시적 인식
11주차 : 정지용과 윤동주 시 세계의 관계론적 이해
12주차 : 1950년대 전쟁과 분단 소설의 이해
13주차 : 김동리의 문학세계: 이적에의 관심과 두 왕국의 대결 / 김동리의 문학세계 -운명과 윤회
14주차 : 황순원 문학의 문체론 / 문체로 실현되는 텍스트성
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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문예교육의이론과실제(기초공통)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
문예교육의이론과실제(기초공통) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
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학수번호 : A047301
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
문예교육의 문화적, 철학적 배경 원리와 이론을 탐구하고 아울러 문예교육의 실제 내용을 다채롭게 분석적으로 검토한다.
1주차 : 문학교육의 문화론적 기초
2주차 : 문학교육과 상징의 문화론 / 문학교육에서 상징의 읽기와 해석문제
3주차 : 문학교육과 장르론
4주차 : 문학교육과 작가론
5주차 : 문학교육론과 원형비평
6주차 : 한국시사의 정신과 감각
7주차 : 1930년대 순수파의 이해-순수파의 시대정신 / 순수문학 등장의 내적 요인과 시적 특성 / 순수문학의 실제와 논리
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 한국모더니즘 시의 전개와 그 특질
10주차 : 생명파와 그 시세계 / 생명파의 성격과 형성과정 / 생명파의 시적 인식
11주차 : 정지용과 윤동주 시 세계의 관계론적 이해
12주차 : 1950년대 전쟁과 분단 소설의 이해
13주차 : 김동리의 문학세계: 이적에의 관심과 두 왕국의 대결 / 김동리의 문학세계 -운명과 윤회
14주차 : 황순원 문학의 문체론 / 문체로 실현되는 텍스트성
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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스토리텔링과생각의진화(기초공통)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
스토리텔링과생각의진화 (Storytelling & Evolution of thinking) |
학년학기 |
2 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A204501
이수구분 : 전공
국문 : 본 과목에서는 고대에서 현재까지 스토리텔링의 기본적인 이론들을 다루고, 스토리텔링이 어떻게 창작되어 모든 콘텐츠 산업을 이끌어 가는지 정확한 이해를 터득하고자 한다.
영문 : This subject deals with the basic theories of storytelling from ancient times to the present, and aims to gain an accurate understanding of how storytelling is created to lead all content industries.
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학습목표
교수요목 (주차별 강의내용) |
제4차산업혁명시대 급변하는 문명의 변화에 따라 문학의 지형도가 바뀌고 있다.
현재까지 스토리텔링은 인류의 모든 시대를 관통하는 문명의 꽃이었다. 그러나 지금은 모든 산업 영역에서 스토리텔링은 필수불가결한 영역이 되었다. 이에 당대의 시대적 흐름에 더욱 반영하기 위해 고대에서 메타버스의 세계까지 아우르는 새롭고 다양한 예술의 세계를 이해해야 한다.
1주차 : 1강 : 스토리텔링의 개념과 역사(1) / 2강 : 스토리텔링의 개념과 역사(2)
2주차 : 1강 : 스토리텔링의 개념과 역사(3) / 2강 : 주제와 소재 그리고 세계관
3주차 : 1강 : 시공간적 배경 / 2강 : 우리시대, 스토리텔링은 왜 필요한가? -교수와 학생과의 대화
4주차 : 1강 : 캐릭터의 기능 / 2강 : 캐릭터의 기능과 성격
5주차 : 1강 : 5가지만 알면 나도 스토리텔링 전문가(1) / 2강 : 5가지만 알면 나도 스토리텔링 전문가(2)
6주차 : 1강 : 캐릭터의 유형과 캐릭터의 설계 / 2강 : 스토리밸류 높이기 및 플롯과 스토리
7주차 : 1강 : 플롯의 구성과 유형 및 형상화 / 2강 : 제4차 산업혁명과 패러다임의 전환
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강 : 디지털 스토리텔링 / 2강 : 디지털 스토리텔링 창작론(1)
10주차 : 1강 : 디지털 스토리텔링 창작론(2) / 2강 : 디지털 스토리텔링 창작론(3)
11주차 : 1강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(1) / 2강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(2)
12주차 : 1강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(3) / 2강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(4)
13주차 : 1강 : 디지털 게임 스토리텔링(1) / 2강 : 디지털 게임 스토리텔링(2)
14주차 : 1강 : 알고리즘 스토리텔링(1) / 2강 : 알고리즘 스토리텔링(2)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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스토리텔링과생각의진화(기초공통)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
스토리텔링과생각의진화 (Storytelling & Evolution of thinking) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A204501
이수구분 : 전공
국문 : 본 과목에서는 고대에서 현재까지 스토리텔링의 기본적인 이론들을 다루고, 스토리텔링이 어떻게 창작되어 모든 콘텐츠 산업을 이끌어 가는지 정확한 이해를 터득하고자 한다.
영문 : This subject deals with the basic theories of storytelling from ancient times to the present, and aims to gain an accurate understanding of how storytelling is created to lead all content industries.
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학습목표
교수요목 (주차별 강의내용) |
제4차산업혁명시대 급변하는 문명의 변화에 따라 문학의 지형도가 바뀌고 있다.
현재까지 스토리텔링은 인류의 모든 시대를 관통하는 문명의 꽃이었다. 그러나 지금은 모든 산업 영역에서 스토리텔링은 필수불가결한 영역이 되었다. 이에 당대의 시대적 흐름에 더욱 반영하기 위해 고대에서 메타버스의 세계까지 아우르는 새롭고 다양한 예술의 세계를 이해해야 한다.
1주차 : 1강 : 스토리텔링의 개념과 역사(1) / 2강 : 스토리텔링의 개념과 역사(2)
2주차 : 1강 : 스토리텔링의 개념과 역사(3) / 2강 : 주제와 소재 그리고 세계관
3주차 : 1강 : 시공간적 배경 / 2강 : 우리시대, 스토리텔링은 왜 필요한가? -교수와 학생과의 대화
4주차 : 1강 : 캐릭터의 기능 / 2강 : 캐릭터의 기능과 성격
5주차 : 1강 : 5가지만 알면 나도 스토리텔링 전문가(1) / 2강 : 5가지만 알면 나도 스토리텔링 전문가(2)
6주차 : 1강 : 캐릭터의 유형과 캐릭터의 설계 / 2강 : 스토리밸류 높이기 및 플롯과 스토리
7주차 : 1강 : 플롯의 구성과 유형 및 형상화 / 2강 : 제4차 산업혁명과 패러다임의 전환
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강 : 디지털 스토리텔링 / 2강 : 디지털 스토리텔링 창작론(1)
10주차 : 1강 : 디지털 스토리텔링 창작론(2) / 2강 : 디지털 스토리텔링 창작론(3)
11주차 : 1강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(1) / 2강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(2)
12주차 : 1강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(3) / 2강 : 디지털 애니메이션 스토리텔링(4)
13주차 : 1강 : 디지털 게임 스토리텔링(1) / 2강 : 디지털 게임 스토리텔링(2)
14주차 : 1강 : 알고리즘 스토리텔링(1) / 2강 : 알고리즘 스토리텔링(2)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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현대시인론
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
현대시인론 |
학년학기 |
2 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
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학수번호 : A008301
이수구분 : 전공
□ 기본 ■ 심화 □ 종합
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학습목표
교수요목 (주차별 강의내용) |
1. 1920년~1980년의 주요 현대시인의 시 세계와 특징을 이론과 시작품을 통해 이해한다.
2. 주요 현대시인의 작품 세계의 변화를 통해 현대시의 흐름을 이해한다.
3. 현대시가 살아있는 역동적인 정신의 소산임을 느끼고 즐기며, 더 많은 현대시인의 시집을 읽고 싶게 한다.
1주차 : 민족시인, 김소월
2주차 : 최초의 이미지즘 시인, 정지용
3주차 : 민족 공동체의 문학적 복원, 백석
4주차 : 반전통의 실험과 전위, 이상
5주차 : 육체의 매혹과 저주의 운명, 서정주
6주차 : 자유를 향한 양심과 정직의 목소리, 김수영
7주차 : 고통과 상처의 미적 변용, 김종삼
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 무의미시의 실험과 탐색, 김춘수
10주차 : 관념으로부터의 해방과 날이미지시, 오규원
11주차 : 생동 에너지와 탄력의 시학, 정현종
12주차 : 시적인 것의 발견과 형식의 파괴, 황지우
13주차 : 고통의 시적 변용과 무질서의 형식, 이성복
14주차 : 남성적인 질서를 위반하는 새로운 여성의 언어, 김혜순
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3 |
콘텐츠스토리텔링(공통-미디어영상홍보)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
콘텐츠스토리텔링 (Contents Storytelling) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요
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학수번호 : A124402 이수구분 : 전공
국문 : 신화, 소설, 영화, 전통문화 등 다양한 콘텐츠 소스들의 이야기 구조를 파악하고, 이것들이 모바일 콘텐츠 개발 어떤 방식으로 활용되는지 학습한다.
영문 : This course teaches about the plot structure of various contents sources like myths, novels, movies, and folklore, and how they can be used in mobile contents development.
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학습목표
교수요목 (주차별 강의내용) |
이 강의에서는 이야기의 기원과 스토리텔링의 내용을 이해하고, 변화하는 미디어 환경 속에서 스토리텔링 전략을 어떻게 수립해야 할지를 탐구한다.
1주차 : [이야기의 기원] 1. 인류, 이야기하다 / 2. 공동체와 이야기
2주차 : [이야기와 행동] 1. 성스러운 이야기 / 2. 스토리편집(editing)
3주차 : [인류 최초의 이야기, 길가메시 서사시] 1. 기원에 대한 궁금증 / 2. 길가메시 이야기와 의미
4주차 : [서구 문명의 출발, 오디세이아] 1. 일리아스와 트로이전쟁 / 2. 오디세우스의 귀향이 갖는 의미
5주차 : [신화의 재발견, 켈트&북유럽 신화] 1. 테크놀로지와 만난 켈트신화 / 2. 우리는 왜 신화에 열광하나
6주차 : [이야기의 기초, 플롯과 캐릭터] 1. 이야기의 형식 / 2. 플롯에 대한 다양한 유형
7주차 : [인간의 마음을 사로잡는 스무 가지 플롯] 1. 좋은 플롯이란? / 2. 스무 가지 플롯
8주차 : 중간고사
9주차 : [스토리텔링의 부각과 콘텐츠산업의 등장] 1. 인터넷의 등장과 스토리텔링 / 2. 스토리텔링의 기대와 한계
10주차 : [음악콘텐츠와 스토리텔링] 1. 음악이란 무엇인가? / 2. 음악을 통한 이야기의 전승
11주차 : [영상콘텐츠와 스토리텔링] 1. 영상의 발견 / 2. 영상콘텐츠가 바꾼 세상
12주차 : [미디어와 스토리텔링] 1. 미디어 변화의 역사 / 2. 미디어와 스토리텔링
13주차 : [도시와 스토리텔링] 1. 미디어로서의 도시 / 2. 도시 스토리텔링의 내용과 시선
14주차 : [스토리텔링 네트워크] 1. 오늘날 스토리텔러는 누구인가 / 2. 커뮤니케이션 하부구조 이론
15주차 : 기말고사
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3 |
소설창작연습1
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
소설창작연습1 (Practice of Writing a Novel 1) |
학년학기 |
2 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A090601
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
소설창작에 관한 기본이론을 습득하고 실제로 창작에 임함으로써 단편소설 한편을 완성할 수 있는 능력을 배양한다.
1주차 : 수업 오리엔테이션- 소설의 기본자세를 생각해보고 습작생들이 가장 많이 하는 질문을 정리해보자
2주차 : 자유간접화법이란 무엇인가 / 소설의 기본적인 문체를 이해하고 다른 장르와의 차이점을 숙지한다
3주차 : 1강: 비학적인 소설과 대중적인 소설 / 2강: 소설의 시공간 구조
4주차 : 1강: 캐릭터란 무엇인가 / 2강: 인물과 사건에 대한 작가의 태도
5주차 : 묘사란 무엇인가
6주차 : 1강: 소설쓰기의 열기 / 2강: 소설쓰기의 닫기
7주차 : 소설합평세미나1
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 소설합평세미나2
10주차 : 소설합평세미나3
11주차 : 소설합평세미나4
12주차 : 소설합평세미나5
13주차 : 퇴고의 기술
14주차 : 한학기 총정리
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3 |
시창작세미나1
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시창작세미나1(Poem Writing Seminar1) |
학년학기 |
2 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A087401
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
* 본 교과목은 실시간 온라인 세미나로 이루어집니다. 수강인원은 35명 내외로 제한되어 있으며, <시창작기초>를 이수하지 않은 학생은 수강하실 수 없습니다. 수강 인원이 초과하면 신청이 제한됩니다.
1. 시창작에 대한 핵심적인 개념을 이해한다.
2. 시창작 실습을 통해 시적 상상력을 심층적으로 체험한다.
3. 시를 좋아하고 좋은 시집을 찾아서 읽고 싶다는 마음과 시를 쓰고 싶다는 마음이 생긴다.
1주차 : 1. 강좌 개요 소개 / 2. [강의] 왜 시에 끌리는가
2주차 : [강의] 현대시는 왜 불편한가
3주차 : [강의] 느낀 대로 쓰기
4주차 : [강의] 구체적으로 표현하기
5주차 : [창작시 온라인합평] 1차 제출 작품 합평(1)
6주차 : [창작시 온라인합평] 1차 제출 작품 합평(2)
7주차 : [강의] 시는 무엇을 어떻게 묻는가
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : [창작시 온라인합평] 2차 제출 작품 합평(1)
10주차 : [창작시 온라인합평] 2차 제출 작품 합평(2)
11주차 : [강의] 물질적 이미지로 상상하기
12주차 : [강의] 이미지의 정신적인 가치부여 작용
13주차 : [창작시 온라인합평] 3차 제출 작품 합평(1)
14주차 : [창작시 온라인합평] 3차 제출 작품 합평(2)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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3학년 |
논술과독서지도론
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
논술과독서지도론 (Teaching Essay & Reading) |
학년학기 |
3 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
|
학수번호 : A061801
이수구분 : 전공
□ 기본 ■ 심화 □ 종합
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
학생들이 졸업 후 후학들을 길러낼 수 있는, 논술과 독서지도에 대한 교양을 쌓는다.
‣ 졸업 후 후학들을 길러낼 수 있도록 논술과 독서지도 능력을 기른다.
‣ 이론과 실기를 통해 21세기형 독서교육에 대해 이해한다.
1주차 : 1강 : 독서지도의 원리 / 2강 : 독서지도의 실제와 독서과정의 개관
2주차 : 1강 : 미시 과정 지도 / 2강 : 통합 과정 지도
3주차 : 오프 특강 - 주제 : 글쓰기의 역사1
4주차 : 1강 : 거시 과정 지도 1 / 2강 : 거시 과정 지도 2
5주차 : 1강 : 정교화 과정 지도 1 / 2강 : 정교화 과정 지도 2
6주차 : 1강 : 초인지 과정 지도 1 / 2강 : 초인지 과정 지도 2
7주차 : 1강 : 독자 맥락 : 누가 읽는가? 1 / 2강 : 독자 맥락 : 누가 읽는가? 2
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강 : 텍스트 맥락 : 무엇이 읽혀지는가? / 2강 : 상황 맥락 : 왜, 언제, 어디서 읽는가?
10주차 : 1강 : 질문하기 / 2강 : 비형식독해평가1
11주차 : 1강 : 비형식 독해평가2 / 2강 : 독서지도사례와 논술의 기초
12주차 : 1강 : 공부의 비밀(1) - 스토리메이커 / 2강 : 공부의 비밀(2) - 망각의 힘
13주차 : 1강 : 공부의 비밀(3) - 간격두기, 셀프테스트 학습법 / 2강 : 공부의 비밀(4) - 인터리빙, 잠의 역할
14주차 : 오프특강 - 주제 : 글쓰기의 역사2
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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정신분석이론특강
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
정신분석이론특강(The Psychoanalytic theory) |
학년학기 |
3 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A112301
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
정신분석이론을 통해 학생들의 작품이해 능력을 향상시킨다.
1주차 : 1강 : 심리적 인격의 해부 / 2강 : 심리적 인격의 해부/자아와 이드
2주차 : 1강 : 자아와 이드/불안과 본능적 삶 / 2강 : 자아와 이드/불안과 본능적 삶
3주차 : 1강 : 억압, 증후 그리고 불안 / 2강 : 억압, 증후 그리고 불안/증상들의 의미
4주차 : 1강 : 본능(충동)과 본능(충동)의 변화-프로이드의 입장 / 2강 : 본능(충동)과 본능(충동)의 변화-라캉의 입장
5주차 : 1강 : 본능(충동)과 본능(충동)의 변화-라캉의 입장 / 2강 : 상상계/상징계/실재계
6주차 : 1강 : 환유와 은유 / 2강 : 쾌락원칙을 넘어서-프로이드의 입장
7주차 : 꿈의 해석 오프특강 강의 촬영
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강 : 쾌락원칙을 넘어서-프로이드의 입장 / 2강 : 쾌락원칙을 넘어서-라캉의 입장
10주차 : 1강 : 나르시시즘에 관한 시론-프로이드의 입장 / 2강 : 나르시시즘에 관한 시론-프로이드의 입장
11주차 : 1강 : 나르시시즘에 관한 시론-라캉의 입장 / 슬픔과 우울증 / 2강 : 가족로맨스 / 사랑을 선택하는 특별한 기준
12주차 : 1강 : 불륜을 꿈꾸는 심리 / 처녀성의 금기 / 사랑에 대한 라캉의 견해 / 2강 : 성격과 항문에로티시즘 / 항문 에로티시즘의 예로 본 본능의 변형/남자동성애
13주차 : 1강 : 절편음란증 / 절편음란증에 대한 라캉의 견해 / 2강 : 네 가지 담론
14주차 : 1강 : 도스또예프스끼와 아버지 살해 / 2강 : 도스또예프스끼와 아버지 살해
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3 |
영상서사론 |
3 |
수필창작의이해와실제
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
수필창작의이해와실제 (The understanding and practice of writing essays) |
학년학기 |
3 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요 |
학수번호 : A141001
이수구분 : 전공
국문 : 수필은 일반적으로 사전에 어떤 계획이 없이 어떠한 형식에 구애받지 않고 자기의 느낌·기분·정서 등을 표현하는 산문 양식의 한 장르이다. 이러한 수필창작 전반에 관해서 이론과 실제를 연구한다.
영문 : An essay is one of prose genre that expresses his/her own feeling, mood, and emotion without planning ahead and without regard to form. Students can learn general ways to write an essay.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
- 좋은 작가가 될 수 있도록 원고 기획, 집필, 출간에 이르는 전 과정을 알려드립니다.
- 요즘 출간되는 에세이의 경향에 어울리는 글쓰기 방법을 파악하고 쓸 수 있도록 합니다.
- 다양한 에세이 쓰기의 방법을 이해하여 다채로운 형식의 에세이를 직접 기획합니다.
- 디지털 시대 이후에 바뀐 등단의 의미를 이해하고 좋은 책과 출판에 대한 개념을 새롭게 정리합니다.
- 예전 방식의 에세이 쓰기의 진부함을 버리고 시대 변화에 맞는, 감각적인 에세이를 쓰도록 합니다.
- 출간을 염두에 둔 좋은 원고를 기획하여 좋은 책의 작가가 될 수 있는 발판을 마련하도록 합니다.
- 새로운 시대의 트렌드를 파악하고 다양한 시선으로 세계를 바라보도록 합니다.
* 이 강좌는 미디어문예창작학과에서 개설한 에세이 쓰기 강의입니다. 에세이 쓰기부터 출간까지 심화 과정을 강의합니다.
* 이 강좌는 전공 교과목으로 창작에 중점을 두었습니다. 교양학부 <삶을 위한 에세이>는 감상에 중점을 둔 강의입니다.
* 교양학부 <삶을 위한 에세이>를 수강한 학생은 참고하시기 바랍니다.
1주차 : 1강: 강의 소개 / 2강: 에세이란 무엇인가
2주차 : 1강: 나의 이야기는 모두 좋은 글이 될까요? / 2강: 좋은 글을 쓰고 싶다면, 감정으로부터 탈출
3주차 : 1강: 나만의 소재 찾는 법 / 2강: 좋은 에세이를 읽어볼까요?
4주차 : 1강: 인터넷 시대의 글쓰기 / 2강: <브런치> 작가에 도전하세요.
5주차 : 1강: 아주 흔한 수필의 진부함 / 2강: 독자들은 여러분의 일상이 궁금하지 않습니다.
6주차 : 1강: 멋진 글을 쓰고 싶다면, 묘사 / 2강: 그림처럼 영화처럼 에세이 쓰기
7주차 : 1강: 교훈에 집착하지 말아요. / 2강: 진술의 매력을 우리가 안다면
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강: 하루하루 매일매일 글쓰기 / 2강: 매력적인 일상, 나만의 삶, 감각적인 산문
10주차 : 1강: 여행이라는 이름의 에세이 / 2강: 영화라는 이름의 에세이
11주차 : 1강: 음식이라는 이름의 에세이 / 2강: 책이라는 이름의 에세이
12주차 : 1강: 에세이와 시와 소설과 세상의 글쓰기 / 2강: 중수필, 혹은 인문 교양 글쓰기
13주차 : 1강: 작가가 되는 길에 관하여 / 2강: 팔리는 책은 나쁘지 않습니다.
14주차 : 1강: 원고 기획과 집필부터 출간까지 / 2강: 글쓰기 도구, 서체에서 행간까지
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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소설창작세미나1
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
소설창작세미나1 (Seminar on fiction writing Ⅰ) |
학년학기 |
3 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요 |
학수번호 : A093301
이수구분 : 전공
□ 기본 ■ 심화 □ 종합
국문 : 소설 창작에 필요한 이론과 작품 분석 능력을 습득하는 동시에 실제 창작과 온라인 합평, 첨삭지도 등을 통해 소설 창작 능력을 배가한다. 한 학기 동안 학생들은 1인당 1편 이상의 습작소설을 완성한다.
영문 : In this course, students learning fiction writing theory and reading comprehension . Also they exercise crearive writing and are guided on-line review, editing. And through it, storytelling of learners will enhances. Student must complete a work at least.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
1. 소설이론을 학습한다.
2. 1990년~2015년 중앙일간지 신춘문예 당선작품 사례분석 및 집중분석을 통해 창작실무를 고양한다.
3. 콩트(미니픽션) 1편 작성 및 단편소설 1편을 완성한다.
4. 신춘문예 응모를 통해 작가로 등단한다.
1주차 : 왜 신춘문예인가
1강 강의소개 및 국내외 등단제도
2강 신춘문예 후일담
2주차 : 주제와 소재
1강 왜 쓸 것인가/무엇을 어떻게 쓸 것인가
2강 신춘문예 연대적 주제와 소재의 흐름(1980년대, 1990년대, 2000년대)-사례분석1(신승철)
3주차 : 소설의 구성과 실제1
1강 3가지 법칙(단문/천칭/전문성)-신춘문예 사례분석2(김도연)
2강 도입부의 예(다이아몬드반지기법/사무라이영화기법)-신춘문예 사례분석3(조경란)
4주차 : 소설의 구성과 실제2
1강 구성의 예1(셰익스피어 36가지/한강다리기법/징검다리기법/사다리기법 등)-신춘문예 사례분석4(강영숙)
2강 구성의 예2-신춘문예 사례분석5(김도언)
5주차 : 제목/시점/인물
1강 제목은 전체의 반이다-신춘문예 사례분석6(채현선)
2강 당신은 시점과 인물의 창조자-신춘문예 사례분석7(윤성희)
6주차 : 서술/묘사/대화
1강 문장의 3요소 적용사례1-신춘문예 사례분석8(하성란)
2강 문장의 3요소 적용사례2-신춘문예 사례분석9(김종옥)
7주차 : 합평(실시간 세미나)
콩트 합평
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 신춘문예 집중분석1(2000년대)
1강 신춘문예 사례분석10(천운영)
2강 신춘문예 사례분석11(백가흠)
10주차 : 신춘문예 집중분석2(2000년대)
1강 신춘문예 사례분석12(권정현)
2강 신춘문예 사례분석13(황정은)
11주차 : 신춘문예 집중분석3(2000년대)
1강 신춘문예 사례분석14(박상)
2강 신춘문예 사례분석15(조현)
12주차 : 신춘문예 집중분석4(2000년대)
1강 신춘문예 사례분석16(백수린)
2강 신춘문예 사례분석17(윤지완)
13주차 : 신춘문예 집중분석5(2000년대)
1강 신춘문예 사례분석18(이서수)
2강 신춘문예 사례분석19(이은희)
14주차 : 합평(실시간 세미나)
단편소설 합평
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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시창작세미나2
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시창작세미나2 (Poem Writing Seminar 2) |
학년학기 |
3 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
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학수번호 : A090801
이수구분 : 전공
□ 기본 □ 심화 ■ 종합
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
* 이 수업은 실시간 온라인 세미나와 영상 녹화 강의로 진행됩니다.
<기본 목표>
- 시 창작에 필요한 창작방법론을 익히고 실제 작품에 적용하는 능력을 기릅니다.
- 작품의 완성도를 높이는 다각적인 방법을 모색하여 실천합니다. 창의적인 시 창작의 기량을 마련하고 실제 작품의 생산으로 연결시킵니다.
1주차 : 강의 소개 및 시적 표현의 이해와 오해 ―연상의 방법과 문학적 상상력
2주차 : 영감과 시적 계시 : 1강. 언어와 이미지 / 2강. 운문과 리듬
3주차 : 화법 : 1강. 누가 말할 것인가 / 2강. 어떻게 말할 것인가
4주차 : 보여주기(묘사) : 1강. 무엇을 보여줄 것인가 / 2강. 어떻게 보여줄 것인가
5주차 : 온라인 세미나
6주차 : 온라인 세미나
7주차 : 온라인 세미나
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 현대의 미학과 미적 인식 : 1강. 초현실주의 / 2강. 친밀한 낯섦(Uncanny)
10주차 : 인유와 패러디 : 1강. 인유 / 2강. 패러디
11주차 : 2000년대 이후의 시 : 1강. 내적 체험과 몸의 상상력 / 2강. 존재의 불연속성과 단일성
12주차 : 온라인 세미나
13주차 : 온라인 세미나
14주차 : 온라인 세미나
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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일본애니메이션의이해(공통-일본)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
일본애니메이션의이해 (Understanding Japan Animation) |
학년학기 |
3 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
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학수번호 : A107802
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
미야자키 하야오의 작품을 중심으로 호소다 마모루, 신카이 마코토, 이시다테 타이치의 작품을 다룬다. 인문학적인 분석방법으로 작품성과 작가성을 분석할 수 있도록 한다. 시대배경과 작품의 관계 및 작품속의 작가의 사상을 스스로 독창적으로 분석할 수 있도록 시도한다.
1주차 : “바람계곡의 나우시카”(1984) 분석
2주차 : "이웃집 토토로"(1988) 분석
3주차 : "마녀 배달부 키키"(1989) 분석
4주차 : "붉은 돼지"(1992) 분석
5주차 : "모노노케히메"(1997) 분석
6주차 : "센과 치히로의 행방불명"(2001) 분석
7주차 : "하울의 움직이는 성"(2004) 분석
8주차 : 중간고사
9주차 : "벼랑위의 포뇨"(2008) 분석
10주차 : "바람이 분다"(2013) 분석
11주차 : "늑대아이"(2012) 분석
12주차 : "너의 이름은."(2016) 분석
13주차 : "목소리의 형태"(2016) 분석
14주차 : "바이올렛 에버가든" 분석
15주차 : 기말고사
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3 |
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시창작연습1
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시창작연습1 (The Practics of Writing a Poem 1) |
학년학기 |
3 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
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학수번호 : A090701
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
* 본 교과목은 실시간 온라인 세미나로 이루어집니다. 수강인원은 30~35명으로 제한되어 있으며, <시창작기초>를 수강하고 B학점 이상 취득한 학생에 한해 수강 신청을 할 수 있다.
1. 시를 쓸 수 있고 시적 상상력을 즐길 수 있다.
2. 시를 쓰는데 중요한 요소가 무엇인지 이해하고 설명할 수 있다.
3. 자신이 쓴 창작시에 적용된 시론이 무엇인지 설명할 수 있다.
4. 90년대 이후의 한국 주요 시인의 작품에 적용된 시 창작의 원리를 이해하고 설명할 수 있다.
1주차 : 언어가 닿지 않는 곳을 들여다 보기- 장석남의 시
2주차 : 가벼움과 탄력의 감각- 황인숙의 시
3주차 : 다르게 보기 또는 낯설게 하기- 함민복의 시
4주차 : 시적 언어의 꿈 또는 인공정원- 송찬호의 시
5주차 : 1차 창작시 발표 및 토론(1)
6주차 : 1차 창작시 발표 및 토론(2)
7주차 : 모성성과 여성성- 나희덕의 시
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 2차 창작시 발표 및 토론(1)
10주차 : 2차 창작시 발표 및 토론(2)
11주차 : 일상의 시적 변용과 산문화- 최정례의 시
12주차 : 감각적 시선- 김 행숙의 시
13주차 : 3차 창작시 발표 및 토론(1)
14주차 : 3차 창작시 발표 및 토론(2)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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4학년 |
동화창작세미나
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
동화창작세미나 (Seminar on Creative childres’s story) |
학년학기 |
4 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A112501
이수구분 : 전공
국문 : 동화창작문학 창작에 필요한 기초적인 기법을 습득하고 학생들이 과목 게시판에 올린 습작품을 대상으로 온라인 합평과 첨삭지도를 실시한다.
영문 : In this course, students learning the development and characteristics of Korean Creative children’s story.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
동화의 형성과정과 그 흐름을 파악하고 동화창작의 기틀을 마련할 수 있다.
현대 동화의 유형을 분석하고, 미래 동화문학의 방향을 파악하여 동화창작에 활용할 수 있다.
동화창작의 기법을 익혀 수준 높은 동화를 창작할 수 있다.
동화공모전에는 어떤 유형이 있는지 살펴보고 응모할 의욕을 가질 수 있다.
1주차 : 아동문학의 개관(아동문학의 장르, 한국아동문학의 흐름)
2주차 : 동화창작론(주제, 소재, 배경, 인물, 시점과 거리)
3주차 : 동화창작론(문체, 구성, 서두과 결말, 장단편의 특성)
4주차 : 현실주의 동화 쓰기(동심론, 가치관의 변화)
5주차 : 역사동화 쓰기/ 공포추리동화 쓰기
6주차 : 온라인 세미나(당해년도 공모전 당선작을 중심으로)
7주차 : 판타지 동화 쓰기(판타지의 개념, 판타지동화창작방법)
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 옛이야기 다시 쓰기/패러디 동화쓰기
10주차 : 온라인 세미나(작품 합평, 토론)
11주차 : 온라인 세미나(작품합평, 토론)
12주차 : 온라인 세미나/작품합평, 토론)
13주차 : 의인화동화 쓰기/그림책동화 쓰기
14주차 : 황선미작가론/저작권법, 공모전 소개
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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아동문학창작세미나2
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
아동문학창작세미나2 (Seminar on Children) |
학년학기 |
4 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
학습영역
교과목 개요 |
학수번호 : A096601
이수구분 : 전공
국문 : 아동 문학의 흐름과 특징을 살펴보고 실제 창작과 온라인 합평, 첨삭지도 등을 통해 창작능력을 향상시킨다. 아동문학 창작 세미나1의 심화 학습이다.
영문 : In this course, students learning the development and characteristics of Korean Children's Literture. Also they exercise crearive writing and are guided on-line review, editing. And through it, creativity of learners will enhances. This course is the enrichment learning of Seminar on Children's Literture Composing Ⅰ.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
* 아동문학의 발생과 역사, 특징 및 동시, 전래동화, 창작동화, 그림책 등 아동문학 형식의 특성과 미학 및 창작 원리를 이해할 수 있다.
* 아동문학 작품의 양식적 특성을 알고 실제 창작에 응용할 수 있다.
* 다양한 아동문학작품에 나타난 창작 방법을 습득하여 창작 능력을 강화할 수 있다.
* 합평과 토론을 통해 자신만의 장단점을 이해하고 개별작품을 객관적으로 보는 시각을 기른다.
1주차 : 1강 강의 소개 / 2강 아동문학이란? / 아동문학 하위형식의 이해
2주차 : 1강 한국 아동문학의 발생과 동시문학 / 2강 한국 동시문학사 개관1
3주차 : 1강 한국 동시문학사 개관2 / 2강 동시창작론1
4주차 : 1강 동시창작론2 / 2강 문학예술과 아동 : 아동문학가로 살아가기
5주차 : 1강 1차 습작 합평(1조) / 2강 1차 습작 합평(2조)
6주차 : 1강 1차 습작 합평(3조) / 2강 1차 습작 합평(4조)
7주차 : 1강 1차 습작 합평(5조) / 2강 1차 습작 합평(6조)
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : 1강 동화문학의 탄생과 이해 – 근대사회와 아동 / 2강 전설과 민담, 전래동화와 창작동화
10주차 : 1강 동화의 원형, 계모/마녀 유형 이야기의 이해 / 2강 아동 관점의 대전환과 아동문학
11주차 : 1강 그림책 세계의 이해 / 2강 아동문학의 확장성 - 장르문학과 청소년문학
12주차 : 1강 2차 습작 합평(1조) / 2강 2차 습작 합평(2조)
13주차 : 1강 2차 습작 합평(3조) / 2강 2차 습작 합평(4조)
14주차 : 1강 2차 습작 합평(5조) / 2강 2차 습작 합평(6조)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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영상으로읽는문화콘텐츠(공통-미디어영상홍보)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
영상으로읽는문화콘텐츠 |
학년학기 |
4 - 1 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준
교과목 개요
|
학수번호 : A200002
이수구분 : 전공
국문 : 다양한 문화요소들의 영상콘텐츠화 사례를 중점적으로 살펴보고, 향후 문화콘텐츠의 영상화 방안을 모색한다.
영문 : This course is a curriculum that learns how to visualize cultural contents and how to understand them through various cases.
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
<핵심목표>
영상 속 문화콘텐츠를 이해하고 영상을 분석하는 전문적인 안목을 기른다.
<기본목표>
- 콘텐츠 산업과 영상과의 관계를 이해할 수 있다.
- 영상 속에 담긴 다양한 문화에 대한 지식을 습득한다.
- 영상 안에서 문화콘텐츠가 어떻게 가공되고 재현되는지 이해할 수 있다.
- 영상을 다양한 각도에서 바라보며, 영상을 표현하는 새로운 아이디어와 방법을 도출할 수 있다.
- 문화콘텐츠에 대한 이해를 바탕으로 영상을 기획하고 개발할 수 있다.
1주차 : [강의 개요] 콘텐츠 산업과 영상 / 문화콘텐츠의 개념과 범위
2주차 : [음식콘텐츠와 영상1] 사회 문화적 코드로서의 음식 / <바베트의 만찬>, <로맨틱 레시피> 사례를 중심으로
3주차 : [음식콘텐츠와 영상2] <담포포>부터 <리틀 포레스트>까지 음식영화 트렌드 분석
4주차 : [음식콘텐츠와 영상3] 상징적 의미를 지닌 음식, 클리셰가 된 영화 속 음식들
5주차 : [음식콘텐츠와 영상4] 먹방과 쿡방으로 진화하는 영상 속 음식콘텐츠
6주차 : [환경콘텐츠와 영상1] 재난영화를 통해 본 환경콘텐츠의 변화와 흐름
7주차 : [환경콘텐츠와 영상2] 스튜디오 지브리의 영화가 보여주는 환경콘텐츠
8주차 : 중간고사
9주차 : [여행콘텐츠와 영상] 일탈을 꿈꾸는 현대인의 초상을 담아낸 여행 콘텐츠
10주차 : [음악콘텐츠와 영상] 시대의 소리를 담아내는 음악 콘텐츠
11주차 : [반려동물콘텐츠와 영상] 디즈니 영화에서 전복을 꿈꾸는 반려동물 콘텐츠
12주차 : [축제콘텐츠와 영상] 축제 콘텐츠의 활용 : <007 스펙터>, <코코> 사례를 중심으로
13주차 : [그 밖의 문화콘텐트와 영상] 역사콘텐츠, 의상콘텐츠 등 영상 속 다양한 문화콘텐츠 분석
14주차 : [영상 속 문화콘텐츠의 활용과 비전]
15주차 : 기말고사
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3 |
시창작연습2
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
시창작연습2 (Practice of Writing a Poem 2) |
학년학기 |
4 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 :A092101
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
- 좋은 시를 쓸 수 있도록 감각적인 언어와 사유의 세계로 안내합니다.
- 지금까지와 다른 창작 방법론을 통해 그동안 발견하지 못했던 시적 감각을 발휘할 수 있도록 합니다.
- 구체적이고 섬세한 합평과 새로운 창작 방법론을 통해 현대시의 낯선 비밀을 파악할 수 있도록 합니다.
- 최근 시를 이해하는 구체적인 방법을 제시하고, 다양한 시집을 함께 읽음으로써 시적 지평을 넓힙니다.
- 감각과 언어의 한계에 고민했던 분들에게 새로운 시 쓰기의 가능성을 제시합니다.
- 등단 수준에 이르는 완성도 높은 작품을 창작하는 것을 목표로 삼습니다.
* 본 수업은 <실시간 온라인 세미나> 합평이 포함되어 있습니다.
1주차 : - 강의 소개, 시적 세계와 감정 / - 시에 대한 오해를 벗어나세요
2주차 : - 묘사가 궁금하세요? / - 서경적 구조의 새로움을 공부할까요?
3주차 :- 심상적 구조의 낯섦과 고정시점 / - 심상적 회전시점과 이동시점의 비밀들
4주차 : - 영상조립시점의 새로운 감각! / - 묘사와 시적 이미지를 위하여
5주차 : - 온라인 세미나 1 / - 온라인 세미나 1
6주차 :- 온라인 세미나 2 / - 온라인 세미나 2
7주차 : - 진술이란 무엇인가요? / - 학생 작품 강독 1
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : - 진술에 대한 몇 가지 오해와 진실 / - 학생 작품 강독 2
10주차 :- 진술의 다양한 발성들 / - 학생 작품 강독 3
11주차 : - 진술의 새로움과 현대성의 감각 / - 학생 작품 강독 4
12주차 : - 시적 수사의 새로움이 궁금하세요? / - 학생 작품 강독 5
13주차 : - 온라인 세미나 3 / - 온라인 세미나 3
14주차 : - 온라인 세미나 4 / - 온라인 세미나 4
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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소설창작연습2
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
소설창작연습2 (Practice of Writing Novel 2) |
학년학기 |
4 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A092001
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
<핵심 목표>
소설창작을 위한 작법을 배우고 한 편의 엽편 또는 단편소설을 완성한다.
<기본 목표>
- 소설을 창작하는데 필요한 기본적인 지식들을 습득한다.
- 소설 장르의 특성을 배운다.
- 실제 자신의 소설을 합평하고 의견을 나누며 객관성을 획득하고 앞으로의 창작에 활용할 수 있다
1주차 : 1. 강좌소개 : 강좌 개요 소개 –수업 진행방향 –소설이란 무엇인가 / 2. 왜 소설가가 되려 하는가
2주차 : [소설을 시작하는 법] 1. 소설의 소재 찾는 법 / 2. 소설의 도입쓰기
3주차 : [화자와 플롯] 1. 플롯의 이해 / 2. 화자와 시점의 이해
4주차 : [소설에서 인물과 배경 만들기] 1. 배경 만들기 / 2. 인물 만들기
5주차 : [소설로 묘사와 진술] 1. 소설적 글쓰기 :진술 / 2. 소설적 글쓰기 :묘사
6주차 : [소설화하는 법1] 1. 낯설게 하기 / 2. 상징
7주차 : [소설화하는 법2] 1. 핍진성과 개연성 / 2. 소설의 끝과 제목
8주차 : 중간고사 (리포트 제출)
9주차 : [퇴고] 1. 정확한 문장 / 2. 소설의 문장
10주차 : 합평 (1)
11주차 : 합평 (2)
12주차 : 합평 (3)
13주차 : 합평 (4)
14주차 : 합평 (5)
15주차 : 기말고사 (리포트 제출)
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3
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대중음악의이해(공통-문화예술경영)
과목안내 : 교과목명, 학년학기, 개설학과, 학점, 교과수준, 학습영역, 교과목 개요, 학습목표, 다른과목과의 관계, 교수요목(주차별 강의내용)으로 구성
교과목명 |
대중음악의이해 |
학년학기 |
4 - 2 |
개설학과 |
미디어문예창작학과 |
학점 |
3 |
교과수준 |
학수번호 : A203401
이수구분 : 전공
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학습목표
다른 과목과의 관계
교수요목 (주차별 강의내용) |
누구나 대중음악을 즐기지만 가끔은 무엇을 대중음악이라고 하는지 또 가 좋아하는 가수, 예를 들면 방탄소년단이나 퀸(Queen)이 대중음악 역사 속에서 어떤 위치를 점하는지가 궁금할 때가 있습니다. 이 수업은 대중음악의 정의와 그것에 대한 감수성과 간추린 역사를 공부하는 시간입니다. 수업을 듣고 나면 대중음악에 대한 애정과 이해가 더 깊어지리라 생각합니다.
1주차 : 우리 대중음악의 현황 - 왜 BTS 열풍인가
2주차 : 서구 대중음악의 영원한 이름 - 비틀스(Beatles)
3주차 : 미국의 힘은 무엇인가 - 엘비스 프레슬리(Elvis Presley)
4주차 : 미국 대중음악의 시작 - 3분짜리 팝송과 틴 팬 앨리(Tin Pan Alley), 블루스(Blues), 재즈(Jazz) 그리고 로큰롤(Rock and Roll)
5주차 : 로큰롤의 성장과정 - 롤링 스톤스, 더 후, 핑크 플로이드, 레드 제플린, 데이비드 보위, 클래시, 알이엠(R.E.M) 그리고 너바나
6주차 : 세상은 변한다 - 경제현실과 대중음악의 관련성한국
7주차 : 세상은 변한다(2) - 서글픈 나라노래(國歌)의 현실 / 애국가, 미국, 프랑스 국가를 중심으로
8주차 : 중간고사
9주차 : 한국 대중음악의 밴 다이어그램 - 트로트, 스탠더드 팝, 포크, 로큰롤
10주차 : 최근 트로트 열풍의 의미 - 이미자, 남진 나훈아 라이벌전, 주현미, 장윤정
11주차 : 조용필이 가왕으로 불리는 이유 - 혁신의 아이콘 그리고 세대소통
12주차 : 한국 록의 대부 신중현의 위상 - 간추린 한국 록의 역사
13주차 : 흑인음악의 위상 - 아레사 프랭클린, 마빈 게이, 스티비 원더, 마이클 잭슨
14주차 : 한국 대중음악의 별들(80-90년대) - 산울림, 이영훈, 들국화, 시인과 촌장, 김현철, 신해철, 서태지와 아이들, 공일오비
15주차 : 기말고사
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